Summatīvo pārbaudes darbu grafiks 2026./2027. m. g.

1.a klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

1.1. Es pats . Kā stāstīt par sevi un par to, kas man patīk vai nepatīk?

1.2. Es skolā. Kā nosaukt skolā apkārt esošos priekšmetus, kā iepazīties ar skolotāju, klases biedriem un klasi?

1.3. Es, mana ģimene. Kādas ģimenes vēl ir? Kā stāstīt par ģimenes locekļiem. Kā runāt par dzīvniekiem un viņu ģimenēm?

1.4. Es ārpus mājas. Kā parādīt savu interesi, kā nosaukt savas rotaļlietas, priekšmetus un spēles rotaļlaukumā?

Dabaszinības

1.1.Kā pētīt dzīvos organismus?

1.2.Kā pētīt materiālus?

1.3.Kā pētīt nedzīvos objektus?

1.4.Kā pētīt dabas teritorijas?

1.5.Kā pētīt Visumu?

Dizains un tehnoloģijas

1.2. Kā ver, tin, kārto, sien, līmē
rotājumus no koku lapām.

1.1.Kā griež, plēš, burza, loka,
savieno papīra objektus?

1.3. Kā kombinē dažādas formas
un rotā plakanus un telpiskus
izstrādājumus no plastilīna
un sāls mīklas?

1.4.Kā cep maizi? Kā atspoguļo
maizes tapšanas ceļu?

Latviešu valoda

1.1. Es esmu skolēns

1.2. Gads un svētki.

1.2.Gads un svētki

1.2. Gads un svētki

Matemātika

1.1.Kā izstāsta un parāda:
cik, kur, kāds?

1.2. Cik kopā? Cik palika?

1.3. Kā mēra garumu,
un kā iegūst simetrisku figūru?

1.4.Kā pieraksta un salīdzina
skaitļus,kuri ir lieläki nekā 10?

1.5.Kā saskaita un atņem skaitļus,
kuri lieläki nekā 10?

1.6.Ko nozīmē "par tik vairāk",
"par tik mazāk"?

1.7.Kur sastopamies ar lieliem
skaitļiem?

1.8.Kā apraksta un veido figüras?

Mūzika

.Skaņu pasaule. Kā dziedot un spēlējot var izmantot dažādas skaņu īpašības?

Kas ir ceturtdaļnots, astotdaļnots, pusnots, ceturtdaļpauze un pusnots?Kas ir melodiskā līnija?

Kas ir vijole, trideksnis un kokle?

Kas ir polka?

Kas ir solo koris un orķestris?

Kas ir bungas un stabule?

Kā dziedāt un spēlēt do mažora gammu?

Kas ir solo, koris un orķestris?

Sociālās zinības

1.1.Ko nozīmē būt skolēnam?

1.3.Kā sadarboties, svinot
svētkus, ģimenē un klasē?

1.2.Kā veidot sev un citiem
drošas attiecības kopienā?

1.4.Kādas prasmes un īpašības
vajadzīgas mācoties
un strādājot?

Sports un veselība

Veic dažādus vingrinājumus soļojot ar virziena maiņu reaģējot uz signāliem.

Veic priekšmetu turēšanas, tveršanas un pārvietošanas vingrinājumus uz vietas un kustībā, vadot, metot, ripinot priekšmetu dažādos virzienos un mērķos.

Pārvar šķēršļus, pārlecot, veļoties, kāpjot, rāpojot, lienot pa dažādām virsmām, dažādos virzienos, atbilstoši videi un savām spējām, veselībai un drošībai.

Izpilda ritmiskos vingrinājumus individuāli ar priekšmetu un bez tā mūzikas pavadījumā.

Veic priekšmetu turēšanas, tveršanas un pārvietošanas vingrinājumus uz vietas un kustībā, vadot, metot, ripinot priekšmetu dažādos virzienos un mērķos.

Ģērbjas atbilstoši fizisko aktivitāšu mērķim un laikapstākļiem.

Vizuālā māksla

1.1. Es krāsās un līnijās.
Glezniecība.

1.2.Krāsu kompozīcija

1.3.Vizuālas zīmes.Kā es varu
izmantot vizuālas zīmes,
lai sazinātos bez vārdiem

1.4.Ilustrācija. Akvarelis.
Kā ilustrācijas palīdz labāk
saprast tekstu.

1.5.Latviešu etnogrāfijā lietotās
zīmes. Kā saules, mēness un
zvaigznes zīmes iekļaut radošā
darbā?

1.b klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

1.1. Es pats . Kā stāstīt par sevi un par to, kas man patīk vai nepatīk?

1.2. Es skolā. Kā nosaukt skolā apkārt esošos priekšmetus, kā iepazīties ar skolotāju, klases biedriem un klasi?

1.3. Es, mana ģimene. Kādas ģimenes vēl ir? Kā stāstīt par ģimenes locekļiem. Kā runāt par dzīvniekiem un viņu ģimenēm?

1.4. Es ārpus mājas. Kā parādīt savu interesi, kā nosaukt savas rotaļlietas, priekšmetus un spēles rotaļlaukumā?

Dabaszinības

1.1. Kā pētīt dzīvos
organismums?

1.2.Kā pētīt materiālus

1.3.Kā pētīt nedzīvos objektus?

1.4.Kā pētīt dabas teritorijas?

1.5.Kā pētīt Visumu?

Dizains un tehnoloģijas

1.2. Kā ver, tin, kārto, sien, līmē
rotājumus no koku lapām.

1.1.Kā griež, plēš, burza, loka,
savieno papīra objektus?

1.3. Kā kombinē dažādas formas
un rotā plakanus un telpiskus
izstrādājumus no plastilīna
un sāls mīklas?

1.4.Kā cep maizi? Kā atspoguļo
maizes tapšanas ceļu?

Latviešu valoda

1.1.Es esmu skolēns

1.1. Es esmu skolēns.

1.2. Gads un svētki

Matemātika

1.1.Kā izstāsta un parāda:
cik, kur, kāds?

1.2. Cik kopā? Cik palika?

1.3. Kā mēra garumu,
un kā iegūst simetrisku figūru?

1.4.Kā pieraksta un salīdzina
skaitļus,kuri ir lieläki nekā 10?

1.5.Kā saskaita un atņem
skaitļus, kuri lieläki nekā 10?

1.6.Ko nozīmē "par tik vairāk",
"par tik mazāk"?

1.7.Kur sastopamies ar lieliem
skaitļiem?

1.8.Kā apraksta un veido figüras?

Mūzika

Skaņu pasaule. Kā muzicējot varu ieazīt skaņu pasauli ap sevi?

Kas ir ceturtdaļnots, astotdaļnots un pusnots?Kas ir melodiskā līnija, ceturtdaļpauze un pusnosts?

Kas ir vijole, trideksnis un kokle?

Kas ir polka?

Kas ir solo, koris un orķestris?

Kas ir bungas?

Kā dziedāt un spēlēt Do mažora gammu?

Kas ir solo, koris un orķestris?

Sociālās zinības

1.1.Ko nozīmē būt skolēnam?

1.3.Kā sadarboties, svinot
svētkus, ģimenē un klasē?

1.2.Kā veidot sev un citiem
drošas attiecības kopienā?

1.4.Kādas prasmes un īpašības
vajadzīgas mācoties
un strādājot?

Sports un veselība

Veic dažādus vingrinājumus soļojot ar virziena maiņu reaģējot uz signāliem.

Veic priekšmetu turēšanas, tveršanas un pārvietošanas vingrinājumus uz vietas un kustībā, vadot, metot, ripinot priekšmetu dažādos virzienos un mērķos.

Pārvar šķēršļus, pārlecot, veļoties, kāpjot, rāpojot, lienot pa dažādām virsmām, dažādos virzienos, atbilstoši videi un savām spējām, veselībai un drošībai.

Izpilda ritmiskos vingrinājumus individuāli ar priekšmetu un bez tā mūzikas pavadījumā.

Veic priekšmetu turēšanas, tveršanas un pārvietošanas vingrinājumus uz vietas un kustībā, vadot, metot, ripinot priekšmetu dažādos virzienos un mērķos.

Ģērbjas atbilstoši fizisko aktivitāšu mērķim un laikapstākļiem.

Vizuālā māksla

1.1. Es krāsās un līnijās.
Glezniecība.

1.2.Krāsu kompozīcija

1.3.Vizuālas zīmes.Kā es varu
izmantot vizuālas zīmes,
lai sazinātos bez vārdiem

1.4.Ilustrācija. Akvarelis.
Kā ilustrācijas palīdz labāk
saprast tekstu.

1.5.Latviešu etnogrāfijā lietotās
zīmes. Kā saules, mēness un
zvaigznes zīmes iekļaut radošā
darbā?

2.a klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

2.4. Es ārpus mājas - Kā runāt par (dabas norisēm) dzīvo dabu?

2.2. Es mājās Kā stāstīt par veselīgām mājas maltītēm

2.1. Es skolā. Kā sazināties ar klases biedriem, izmantojot apgūtās frāzes, iepazīties un pastāstīt par savām mīļākajām nodarbēm skolā un mājās?

2.3. Es pats. Kā aprakstīt savu izskatu un apģērbu?

2.2. Es mājās. Kā stāstīt par dzīvesvietu? 2.daļa

Dabaszinības

Kas ir laikapstākļi? Kā tie mainās?

Kāpēc nepieciešama enerģija?

Kāpēc notiek kustība?

Kas ir laikapstākļi? Kā tie mainās?

Kas nepieciešams dzīvajiem organismiem ?

Dizains un tehnoloģijas

2.1. Kā griež šķēlēs un gabaliņos produktus, lai pagatavotu maizītes?

2.2. Kā izgatavo locītus, pītus, rullētus papīra objektus?

2.3. Kā veido izstrādājumus ar dažādām faktūrām no māla un plastikas?

2.4. Kā šuj ar rokām un dažādi rotā ar vītām, pītām aukliņām un tamborētām pīnītēm izstrādājumu?

2.5. Projekts “Kā gatavojos un organizēju svētkus?”

Latviešu valoda

2.1. Manas ģimenes, pilsētas, novada valodu pasaulē.

2. 2. Fantāzijas pasaulē.

2.3.Prieka un joku pasaulē.

2.4.Piedzīvojumu pasaulē.

2.5. Izgudrojumu un atklājumu pasaulē.

2.6.Dažādu notikumu pasaulē.

Matemātika

2.1. Kā grupē objektus?

2.2. Kā nosaka
dažādus
garumus?

2.3. Kā saskaita un atņem divciparu skaitļus?

2.4. Kā laika rēķini palīdz plānot?

2.5. Kā rodas izteiksme?

2.6. Kā veido un raksturo figūras?

2.7. Ko nozīmē reizināt un dalīt ar 2?

2.8. Kā reizina un dala ar 3, 4 un 5?

Mūzika

Kas ir noturīgās un nenoturīgās pakāpes?

Kas ir maršs?

Kas ir dinamika? Kas ir kanons?

Kā izpildīt ritma ostinato pavadījumu?

Kā atpazīt nošu rakstā 3/4., 4/4 taktsmēru?

Kas ir Lieldienas?

Kā dziedāt un spēlēt vienkāršas melodijas do maž.?

Kas ir rondo forma?

Sociālās zinības

2.1. Kā plānot savu laiku un mērķus, lai mācītos un nodarbotos ar vaļaspriekiem?

2.2. Kā atšķirt to, ko gribas, no tā, ko vajag?

2.3. Kādi noteikumi ir sabiedriskās vietās, un kāpēc tie jāievēro?

2.4. Kā pētīt un raksturot savu pilsētu un novadu?

Sports un veselība

Veic dažādus vingrinājumus soļojot un reaģējot uz signālu mainot virzienu un soļu garuma

Veic dažāda augstuma, attāluma horizontālus un vertikālus lēcienus uz vietas un pārvietojoties, atsperoties uz vienas vai abām kājām, pārvar šķēršļus dabā.

Vada un ripina priekšmetus daudzveidīgi, veic sitienus pa priekšmetu dažādos virzienos un uz vairākiem mērķiem, gan stāvot uz vietas, gan esot kustībā.

Izpilda latviešu tautas deju pamatsoļus un satvērienus mūzikas pavadījumā.

Veic akrobātikas un drošas pašaizsardzības elementus: stājas, balstus, pārvēlienus, satvēriens, kritienus, savilkšanos kamoliņā un pagriezienu.

Vizuālā māksla

Krāsa ainavā. Kā uzgleznot noskaņu?

Faktūra kolāžā. Ar kādiem kolāžas materiāliem atdarina dažādas apkārtējā vidē ieraudzītas faktūras?

Zīmju grafika. Kā radošajā darbā izmantot kultūras mantojumā lietoto zīmju grafiku?

Apkārtnes skaistums. Kā vides objekti ietekmē manu apkārtni?

Mākslas darbi iedvesmo. Kā, iedvesmojoties no mākslas darbiem muzejā vai izstādē, var tos parādīt citos mākslas veidos?

2.b klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

2.4. Es ārpus mājas - Kā runāt par (dabas norisēm) dzīvo dabu?

2.2. Es mājās Kā stāstīt par veselīgām mājas maltītēm

2.1. Es skolā. Kā sazināties ar klases biedriem, izmantojot apgūtās frāzes, iepazīties un pastāstīt par savām mīļākajām nodarbēm skolā un mājās?

2.3. Es pats. Kā aprakstīt savu izskatu un apģērbu?

2.2. Es mājās. Kā stāstīt par dzīvesvietu? 2. daļa

Dabaszinības

Kas ir laikapstākļi? Kā tie mainās?

Kāpēc nepieciešama enerģija?

Kāpēc notiek kustība?

Kas ir laikapstākļi? Kā tie mainās?

Kas nepieciešams dzīvajiem organismiem ?

Dizains un tehnoloģijas

2.1. Kā griež šķēlēs un gabaliņos produktus, lai pagatavotu maizītes?

2.2. Kā izgatavo locītus, pītus, rullētus papīra objektus?

2.3. Kā veido izstrādājumus ar dažādām faktūrām no māla un plastikas?

2.4. Kā šuj ar rokām un dažādi rotā ar vītām, pītām aukliņām un tamborētām pīnītēm izstrādājumu?

2.5. Projekts “Kā gatavojos un organizēju svētkus?”

Latviešu valoda

2.1. Manas ģimenes, pilsētas, novada valodu pasaulē.

2. 2. Fantāzijas pasaulē.

2.3.Prieka un joku pasaulē.

2.4.Piedzīvojumu pasaulē.

2.5. Izgudrojumu un atklājumu pasaulē.

2.6.Dažādu notikumu pasaulē.

Matemātika

2.1. Kā grupē objektus?

2.2. Kā nosaka dažādus
garumus?

2.3. Kā saskaita un atņem divciparu skaitļus?

2.4. Kā laika rēķini palīdz plānot?

2.5. Kā rodas izteiksme?

2.6. Kā veido un raksturo figūras?

2.7. Ko nozīmē reizināt un dalīt ar 2?

2.8. Kā reizina un dala ar 3, 4 un 5?

Mūzika

Kas ir noturīgās un nenoturīgās pakāpes?

Kas ir maršs?

Kas ir dinamika? Kas ir kanons?

Kā izpildīt ritma ostinato pavadījumu?

Kā atpazīt nošu rakstā 3/4., 4/4 taktsmēru (ritma vienības - vesela nots, vesela pauze, pusnots ar punktu, sešpadsmitdaļnots).

Kas ir Leldienas?

Kā dziedāt un spēlēt vienkāršas melodijas?

Kas ir rondo forma?

Sociālās zinības

2.1. Kā plānot savu laiku un mērķus, lai mācītos un nodarbotos ar vaļaspriekiem?

2.2. Kā atšķirt to, ko gribas, no tā, ko vajag?

2.3. Kādi noteikumi ir sabiedriskās vietās, un kāpēc tie jāievēro?

2.4. Kā pētīt un raksturot savu pilsētu un novadu?

Sports un veselība

Veic dažādus vingrinājumus soļojot un reaģējot uz signālu mainot virzienu un soļu garuma

Veic dažāda augstuma, attāluma horizontālus un vertikālus lēcienus uz vietas un pārvietojoties, atsperoties uz vienas vai abām kājām, pārvar šķēršļus dabā.

Vada un ripina priekšmetus daudzveidīgi, veic sitienus pa priekšmetu dažādos virzienos un uz vairākiem mērķiem, gan stāvot uz vietas, gan esot kustībā.

Izpilda latviešu tautas deju pamatsoļus un satvērienus mūzikas pavadījumā.

Veic akrobātikas un drošas pašaizsardzības elementus: stājas, balstus, pārvēlienus, satvēriens, kritienus, savilkšanos kamoliņā un pagriezienu.

Vizuālā māksla

2.1. Krāsa ainavā. Kā uzgleznot noskaņu?

2.2. Faktūra kolāžā. Ar kādiem kolāžas materiāliem atdarina dažādas apkārtējā vidē ieraudzītas faktūras?

2.3. Zīmju grafika. Kā radošajā darbā izmantot kultūras mantojumā lietoto zīmju grafiku?

2.4. Apkārtnes skaistums. Kā vides objekti ietekmē manu apkārtni?

2.5. Mākslas darbi iedvesmo. Kā, iedvesmojoties no mākslas darbiem muzejā vai izstādē, var tos parādīt citos mākslas veidos?

3.a klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

3.3. Es pats Kā stāstīt par savām emocijām un prasmēm?

3.1. Es skolā Kā saziņā ar klasesbiedriem runāt par mācību priekšmetiem un aktivitātēm stundā?

3.4. Es ārpus mājas Kā iepazīties ar pilsētu un laukiem?

3.2. Es mājās Kā aprakstīt savu ikdienu?

3.1. Es skolā Kā saziņā ar klasesbiedriem runāt par mācību priekšmetiem un aktivitātēm stundā?

3.3. Es pats Kā stāstīt par savām emocijām un prasmēm?

Dabaszinības

Kopīgais un atšķirīgais dažādām dabas teritorijām.(1.)

Kopīgais un atšķirīgais dažādām dabas teritorijām. (2.)

Neredzamie lauki uz Zemes.

Orientēšanās apkārtnē (1.)

Orientēšanās apkārtnē (2.)

No kā ir veidota Zeme.

Vielas un maisījui mums apkārt.

Dizains un tehnoloģijas

Dārzeņus un augļus šķiro, mazgā, mizo, skalo
un smalcina, lai pagatavotu salātus.

Augļus un ogas šķiro, mazgā, mizo, skalo, lai pagatavotu dzērienus.

Stiprina kopā dažādus dabas materiālus (1.)

Stiprina kopā dažādus dabas materiālus (2.)

Pārbauda ievadīta teksta pareizību.

Šuj ar rokām roku lelli (1.) Droši sazinās virtuālajā vidē.

Šuj ar rokām roku lelli (2.)

Izstrādā spēli. Raksta, izpilda un pārbauda algoritmu noteikta uzdevum sasniegšanai.

Izgatavo mājokļa maketu.

Latviešu valoda

Es-valodu detektīvs. Pēta savu un citu valodu. (Klausīšanās, lasīšanas izpratnes un stāstīšanas darbi)

Uzdrīksties sapņot! Kāpēc vajadzūgs melnraksts un tīrraksts. (Izteiksmīgās runas, rakstīšanas darbi.)

Pārsteidzošā pasaule. Vienkāršs nepaplašināts,un vienkāršs paplašināts teikums. (Klausīšanās, lasīšanas izpratnes, izteiksmīgās runas un stāstīšanas darbi)

Pārsteidzošā pasaule. Vienkāršs nepaplašināts,un vienkāršs paplašināts teikums. (Gramatikas darbs, lasīšanas izpratnes, klausīšanās)

Uz piedzīvojuma pūķa spārna. Veido mutvārdu uzstāšanos, lietojot darbības vārdus vienkāršajos laikos.

Uz piedzīvojuma pūķa spārna. Veido mutvārdu uzstāšanos, lietojot darbības vārdus vienkāršajos laikos. (Stāstīšanas, lasīšanas izpratnes, gramatiskās vielas apguves pārbaudes darbi)

Rada jauno un nebijušo. Saprot vārda nozīmi un frazeoloģismus. Izmanto frazeoloģismus savās reklāmas tekstā un prezentācijā.

Joki un jokošanās. Stāsta par smieklīgu notikumu un raksta nelielu joku stāstu. (Lsītizpratnes, stāstīšanas un rakstītprasmes darbi)

Matemātika

Reizina un dala ar 6,7,8, 9 un 10.

Izmanto visas matemātiskās darbības. (2.)

Veido vietas plānu.

Aprēķina daļu np veselā.

Lielumi, kuri raksturo figūru.

Saskaita un atņem trīsciparu skaitļus.

Veido telpiskus modeļus.

Mūzika

Mūzikas izteiksmes līdzekļi

Latvijas dabas ainavas mūzikā

Ziemas noskaņas mūzikā

Mažora un minora noskaņas

Pavasara skaņu gleznas

Sajūti vasaru

Sociālās zinības

Atšķir faktus un viedokļus. (1.)

Atšķir faktus un viedokļus. (2.)

Pēta un saglabā tradīcijas (1.)

Pēta un saglabā tradīcijas (2.)

Pēta, ko dara uzņēmēji.(1.)

Pēta, ko dara uzņēmēji.(2.)

Raksturo Latviju (1.)

Raksturo Latviju (2.)

Sports un veselība

Veic dažādus vingrinājumus skrienot soļojot un reaģējot uz signālu mainot virzienu un soļu garuma

Pārvieto priekšmetus daudzveidīgi un dažādos virzienos, un uz dažādiem mērķiem, gan stāvot uz vietas, gan esot kustībā.

Veic dažāda augstuma, attāluma horizontālus un vertikālus lēcienus uz vietas un pārvietojoties, atsperoties uz vienas vai abām kājām

Veic akrobātikas elementus. Plāno savu ēdienkarti pirms un pēc fiziskajām aktivitātēm.

Izprot veselīga uztura nozīmīgumu.

Izpilda mērķtiecīgi un radoši dažādu deju stilu pamatsoļus un satvērienus mūzikas pavadījumā.

Rīcība traumu gadījumos

Vizuālā māksla

Krāsu jaukšana. Vienai krāsai ir daudz nokrāsu. Krāsai dažādās kultūrās ir nozīme.

Svētku simboli. Stilizācija.

Mākslas piedzīvošana.

Fantāziju tēls.

Arhitektūra. Makets

3.b klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

3.3. Es pats Kā stāstīt par savām emocijām un prasmēm?

3.1. Es skolā Kā saziņā ar klasesbiedriem runāt par mācību priekšmetiem un aktivitātēm stundā?

3.4. Es ārpus mājas Kā iepazīties ar pilsētu un laukiem?

3.2. Es mājās Kā aprakstīt savu ikdienu?

3.1. Es skolā Kā saziņā ar klases biedriem runāt par mācību priekšmetiem un aktivitātēm stundā?

3.3. Es pats Kā stāstīt par savām emocijām un prasmēm?

Dabaszinības

3.1.opīgais un atšķirīgais dažādām dabas teritorijām.

3.2.Neredzamie lauki uz Zemes.

3.3.Orientēšanās apkārtnē.

3.4. No kā ir veidota Zeme.

3.5.Vielas un maisījui mums apkārt.

Dizains un tehnoloģijas

3.1.Augļus un ogas šķiro, mazgā, mizo, skalo, lai pagatavotu dzērienus.

3.2.Stiprina kopā dažādus dabas materiālus.

Pārbauda ievadīta teksta pareizību.

3.3. Šuj ar rokām roku lelli. Droši sazinās virtuālajā vidē.

3.3.Šuj ar rokām roku lelli.

3.4.Izstrādā spēli. Raksta, izpilda un pārbauda algoritmu noteikta uzdevum sasniegšanai.

3.5.Izgatavo mājokļa maketu.

Latviešu valoda

3.1.Es-valodu detektīvs. Pēta savu un citu valodu. (Klausīšanās, lasīšanas izpratnes un stāstīšanas darbi)

3.2.Uzdrīksties sapņot! Kāpēc vajadzūgs melnraksts un tīrraksts. (Izteiksmīgās runas, rakstīšanas darbi.)

Pārsteidzošā pasaule. Vienkāršs nepaplašināts,un vienkāršs paplašināts teikums. (Klausīšanās, lasīšanas izpratnes, izteiksmīgās runas un stāstīšanas darbi)

Pārsteidzošā pasaule. Vienkāršs nepaplašināts,un vienkāršs paplašināts teikums. (Gramatikas darbs, lasīšanas izpratnes, klausīšanās)

Uz piedzīvojuma pūķa spārna. Veido mutvārdu uzstāšanos, lietojot darbības vārdus vienkāršajos laikos.

Uz piedzīvojuma pūķa spārna. Veido mutvārdu uzstāšanos, lietojot darbības vārdus vienkāršajos laikos. (Stāstīšanas, lasīšanas izpratnes, gramatiskās vielas apguves pārbaudes darbi)

Rada jauno un nebijušo. Saprot vārda nozīmi un frazeoloģismus. Izmanto frazeoloģismus savās reklāmas tekstā un prezentācijā.

Joki un jokošanās. Stāsta par smieklīgu notikumu un raksta nelielu joku stāstu. (Lsītizpratnes, stāstīšanas un rakstītprasmes darbi)

Matemātika

3.1.Reizina un dala ar 6,7,8, 9 un 10.

3.2. Izmanto visas matemātiskās darbības.

3.3.Veido vietas plānu.

3.4. Aprēķina daļu no veselā.

3.5.Lielumi, kuri raksturo figūru.

3.6.Saskaita un atņem trīsciparu skaitļus.

3.7.Veido telpiskus modeļus.

Mūzika

Mūzikas izteiksmes līdzekļi

Latvijas dabas ainavas mūzikā

Ziemas noskaņas mūzikā

Mažora un minora noskaņas

Pavasara skaņu gleznas

Sociālās zinības

3.1.Atšķir faktus un viedokļus.

3.2. Pēta un saglabā tradīcijas.

3.3.Pēta, ko dara uzņēmēji.

3.4.Raksturo Latviju.

Sports un veselība

Veic dažādus vingrinājumus skrienot soļojot un reaģējot uz signālu mainot virzienu un soļu garuma

Pārvieto priekšmetus daudzveidīgi un dažādos virzienos, un uz dažādiem mērķiem, gan stāvot uz vietas, gan esot kustībā.

Veic dažāda augstuma, attāluma horizontālus un vertikālus lēcienus uz vietas un pārvietojoties, atsperoties uz vienas vai abām kājām

Veic akrobātikas elementus. Plāno savu ēdienkarti pirms un pēc fiziskajām aktivitātēm.

Izprot veselīga uztura nozīmīgumu.

Izpilda mērķtiecīgi un radoši dažādu deju stilu pamatsoļus un satvērienus mūzikas pavadījumā.

Rīcība traumu gadījumos

Vizuālā māksla

3.1.Krāsu jaukšana. Vienai krāsai ir daudz nokrāsu. Krāsai dažādās kultūrās ir nozīme.

3.2.Svētku simboli. Stilizācija.

3.3. Mākslas piedzīvošana.

3.4.Fantāziju tēls.

3.5. Arhitektūra. Makets

4.a klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

4.2. Es un ikdiena. Kā pastāstīt par ikdienas pienākumiem, maltītēm?

4.3. Es un veselīgs dzīvesveids
Kā apspriest veselīgu pārtiku?

4.1. Es un citi. Kā runāt par dažādu profesiju pārstāvjiem?

4.4. Es un pilsēta. Kā iepazīties ar ievērojamām vietām, satiksmi un drošību?

Dabaszinības

4.1.Kā vairojas, aug un attīstās dzīvie organismi?

4.2.Kā darbojas spēki? ( 1.)

4.2.Kā darbojas spēki?(2.)

4.3.Kā rodas un izplatās gaisma un skaņa?

4.4.Kur Visumā atrodas Zeme?

Datorika

4.1.Kā droši lieto dažādus tiešsaistes informācijas avotus un atsaucas uz tiem?

4.2.Kā apstrādā attēlus un izmanto digitālās
ierīces attēla/videomateriāla iegūšanai
un demonstrēšanai?

4.3.Kā ievada un ar pareizrakstības līdzekļiem
pārbauda tekstu dažādās valodās, kā to
papildina ar grafiskiem objektiem?

4.4.Kā plāno, strukturē, veido un noformē prezentāciju?

4.5.Kas ir programmēšana, un kā programmē
vizuālajā vidē?

Dizains un tehnoloģijas

4.1.Kā tamborē telpiskus tekstila objektus?

4.2.Kā atlej veidnē dažādu materiālu izstrādājumus?

4.4.Kā zāģē, slīpē, urbj lietas no masīvā kokmateriāla?(1.gr.) /4.5. Kā lieto garšvielas vārītu, ceptu olu pagatavošnā?(2.gr.)

4.4.Kā zāģē, slīpē, urbj lietas no masīvā kokmateriāla?(2.gr.) /4.5. Kā lieto garšvielas vārītu, ceptu olu pagatavošnā?(1.gr.)

Latviešu valoda

4.1.Māju valoda.(1.) ; Mana mājas lasāmā grāmata (2.)

4.2.Spēļu valoda.

4.3.Maizes valoda(1.); Mana lasāmā grāmata(2.)

4.4. Vai dzīvniekiem ir valoda?

4.5.Gadalaiku valoda.

4.6. Telefonsarunu valoda.

4.7. Mana lasāmā grāmata.

Matemātika

4.1. Kā saskaita un atņem daudzciparu skaitļus?

4.2. Kā daudzciparu skaitļus reizina un dala ar viencipara skaitli?

4.5.Kā salīdzina,saskaita, atņem, daļskaitļus.

4.6. Ko nozīmē daļa no veselā ?

4.3. Kā daudzciparu skaitļus reizina un dala ar divciparu skaitli?

4.4. Kā mēra leņķi?

4.7.Kā nosaka dažādu figūru laukumu?

4.8.Kas kopīgs iepirkšanās un kustības matemātiskajā aprakstā?

Mūzika

Mājas, šūpuļdziesmas

Daba folklorā, dziesmās

Daba kamermūzikā

Latvija - mājas

Ziemassvētki

Mūzikas instrumenti un to grupas

Iztēle un mūzika

Opera un balets. Mūzika anim.

Mūzika, mīlestība. Populāras bērnu dziesmas

Sociālās zinības un vēsture

4.1. Projekts Manas ģimenes laika līnija.(1.) ; Kā mēra laika ritējumu un noskaidro pārmaiņas tajā ?(2.)

4.2. Kā darbojas sociālās grupas dažādos laikos?

4.3. Kā saglabāt tradīcijas un līdzdarboties kopienā?

4.4. Kāpēc cilvēki lepojas ar savu kopienu?

4.5. Kā plānot un patērēt resursus saprātīgi?

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (Vieglatlētika -sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā.)

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens)

Komandu sporta spēles (basketbola vingrinājumi, tautas bumbas vingrinājumi).

Fiziskie testi. Vingrošanas elementi (kūlenis, līdzsvari, stāja uz skausta ''Svecīte'', priekšture.)

Sporta spēles (florbola vingrinājumi). Fiziskā drošība.

Sporta spēles (badmintona vingrinājumi). Fiziskā drošība.

VFS

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība.

Teātra māksla

Kustība un telpa.

Tēla attīstīšana.

Balss izmantošana.

Vizuālā māksla

4.3. Zīmes un simboli- veids, kā lasīt pasauli.

4.1. Maska. Kāda ir krāsu un laukumu nozīme, veidojot telpisku tēlu?

4.2. Jūtas un emocijas kinomākslā. Kā atspoguļo jūtas un emocijas kinomākslā?

4.5. Fotografēšana. Kas svarīgs jāzina, lai fotografētu

4.4. Ķermeņa kustība tēlniecībā. Kā attēlot cilvēka ķermeņa kustību tēlniecībā?

Mākslas un kultūras objektus?

4.b klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

4.2. Es un ikdiena. Kā pastāstīt par ikdienas pienākumiem, maltītēm?

4.3. Es un veselīgs dzīvesveids
Kā apspriest veselīgu pārtiku?

4.1. Es un citi. Kā runāt par dažādu profesiju pārstāvjiem?

4.4. Es un pilsēta. Kā iepazīties ar ievērojamām vietām, satiksmi un drošību?

Dabaszinības

4.1.Kā vairojas, aug un attīstās dzīvie organismi?

4.2.Kā darbojas spēki? ( 1.)

4.2.Kā darbojas spēki?(2.)

4.3.Kā rodas un izplatās gaisma un skaņa?

4.4.Kur Visumā atrodas Zeme?

Datorika

4.1.Kā droši lieto dažādus tiešsaistes informācijas avotus un atsaucas uz tiem?

4.2.Kā apstrādā attēlus un izmanto digitālās
ierīces attēla/videomateriāla iegūšanai
un demonstrēšanai?

4.3.Kā ievada un ar pareizrakstības līdzekļiem
pārbauda tekstu dažādās valodās, kā to
papildina ar grafiskiem objektiem?

4.4.Kā plāno, strukturē, veido un noformē prezentāciju?

4.5.Kas ir programmēšana, un kā programmē
vizuālajā vidē?

Dizains un tehnoloģijas

4.1.Kā tamborē telpiskus tekstila objektus?

4.2.Kā atlej veidnē dažādu materiālu izstrādājumus?

4.4.Kā zāģē, slīpē, urbj lietas no masīvā kokmateriāla?(1.gr.) /4.5. Kā lieto garšvielas vārītu, ceptu olu pagatavošnā?(2.gr.)

4.4.Kā zāģē, slīpē, urbj lietas no masīvā kokmateriāla?(2.gr.) /4.5. Kā lieto garšvielas vārītu, ceptu olu pagatavošnā?(1.gr.)

Latviešu valoda

4.1.Māju valoda.(1.) ; Mana mājas lasāmā grāmata (2.)

4.2.Spēļu valoda.

4.3.Maizes valoda(1.); Mana lasāmā grāmata(2.)

Vai dzīvniekiem ir valoda?

4.5.Gadalaiku valoda.

4.6.Telefonsarunu valoda.

4.7. Mana lasāmā grāmata.

Matemātika

4.1. Kā saskaita un atņem daudzciparu skaitļus?

4.2. Kā daudzciparu skaitļus reizina un dala ar viencipara skaitli?

4.5.Kā salīdzina,saskaita, atņem, daļskaitļus.

4.6. Ko nozīmē daļa no veselā ?

4.3. Kā daudzciparu skaitļus reizina un dala ar divciparu skaitli?

4.4. Kā mēra leņķi?

4.7.Kā nosaka dažādu figūru laukumu?

4.8.Kas kopīgs iepirkšanās un kustības matemātiskajā aprakstā?

Mūzika

Mājas,šūpuļdziesmas

Daba folklorā

Daba kamermūzikā

Latvija- mājas

Ziemassvētki

Mūzikas instrumentu grupas

Iztēle un mūzika

Opera un balets,Mūzika anim.

Mūzika, mīlestība. Populāras bērnu dziesmas

Sociālās zinības un vēsture

4.1. Projekts Manas ģimenes laika līnija.(1.) ; Kā mēra laika ritējumu un noskaidro pārmaiņas tajā ?(2.)

4.2. Kā darbojas sociālās grupas dažādos laikos?

4.3. Kā saglabāt tradīcijas un līdzdarboties kopienā?

4.4. Kāpēc cilvēki lepojas ar savu kopienu?

4.5. Kā plānot un patērēt resursus saprātīgi?

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (Vieglatlētika -sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā.)

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Komandu sporta spēles (basketbola, tautas bumbas vingrinājumi).

Fiziskās īpašības (spēks, ātrums, izturība). Vingrošana (akrobātiskie elementi). Fiziskā veselība.

Sporta spēles (florbola vingrinājumi). Fiziskā drošība.

Sporta spēles (badmintona vingrinājumi). Fiziskā drošība.

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība.

Teātra māksla

Kustība un telpa.

Tēla attīstīšana

Balss izmantošana.

Vizuālā māksla

4.3. Zīmes un simboli- veids, kā lasīt pasauli.

4.1. Maska. Kāda ir krāsu un laukumu nozīme, veidojot telpisku tēlu?

4.2. Jūtas un emocijas kinomākslā. Kā atspoguļo jūtas un emocijas kinomākslā?

4.5. Fotografēšana. Kas svarīgs jāzina, lai fotografētu

4.4. Ķermeņa kustība tēlniecībā. Kā attēlot cilvēka ķermeņa kustību tēlniecībā?

Mākslas un kultūras objektus?

5.a klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

Dabaszinības

Kāda ir dzīvo organismu savstarpējā saistība?

Kas ir dabas resursi, un kā tos izmanto?

Kā izmanto materiālus?

Kas ir elektroenerģija?

Datorika

Dokumenta rindkopu un piemaļu formatēšana

Datu ievade, tabulu noformēšana un vienkāršu aprēķinu veikšana izklājlapās.

Elektroniskā saziņa un lietišķās sarakstes veidošana.

Gariņu veidošana un rediģēšana Scratch vektorgrafikas redaktorā.

Interaktīvas spēles vai stāsta veidošana Scratch programmēšanas vidē.

Dizains un tehnoloģijas I

Kā šuj ar šujmašīnu apģērbu un aksesuārus.I gr

Kā izgatavo izstrādājumus no kompozītmateriāliem 1.gr.

Kā šuj ar šujmašīnu apģērbu un aksesuārus.II gr

Kā veic pirmapstrādi un termiski apstrāddā dārzeņus un augļus IIgr.

Dizains un tehnoloģijas 2

5.4. Kā ar figūrzāģi izzāģē koka izstrādājumu no saplākšņa?

5.2. Kā izgatavo izstrādājumus no kompozītmateriāliem?

5.4. Kā ar figūrzāģi izzāģē koka izstrādājumu no saplākšņa?

5.3. Kā veic pirmapstrādi (dažādi smalcina) un termiski apstrādā (cep veidnē, vāra, sautē) dārzeņus un augļus?

Krievu valoda

Latviešu valoda

Manas tautas vērtības.Kā es saprotu valodu ?Kā veidojās rakstība?Kādas zīmes izmanto mūsdienās ?

Es -saziņā.Kā es nododu un iegūstu informāciju?

Mani soļi dabā.Kā veidots teikums?

Atklāju interesanto.Kā vārdi saistīti teikumā , un kā tie paskaidro cits citu?

Ceļojums laikā un telpā.Kā veidot saliktu sakārtotu teikumu?

Ceļojums laikā un telpā.Kā veidot saliktu pakārtotu teikumu?

Mana jaunrade.Kā veidot tekstu?

Daudzkrāsainais vārds.Kādas īpašības piemīt vārdam?

Literatūra

Laiks.Kā apkopo informāciju par skolas pieredzi , kas iegūta, lasot literāros darbus un intervējot cilvēkus?

Daba.Kā dzejā motīvi , tēli , izteiksmes līdzekļi atklāj dabas skaistumu gadalaikos un sakārtotā vidē?

Draugi.Kā tēlojumos un atmiņu stāstos atklāj laikmetam raksturīgās parādības un notikumus , un draudzības nozīmi?Kā detektīvžanra stāstos un savā jaunradē veido sižetu un tēlus?

Mājas.Kā dramaturģiskā darbā risina tēlu attiecības , raksturo vidi , bagātinot pieredzi par vērtībām?

Tradīcijas.Kā latviešu tautas pasakās un sakāmvārdos atklājas ģimenes attiecības un vērtības ?

Pasaule.Kā cittautu pasakās atklājas cilvēku identitāte un vērtības?

Fantāzija.Kā personifikāciju izmanto jaunradē , iepazīstot spoku stāstus un pasakas (fantāzijas stāstus)?

Spēle..Cik daudzveidīgi dzejā izmanto vārdu spēles un ritma elementus , atskaņas , aliterācijas, asonanses?

Matemātika

Kā dažādi pieraksta naturālus skaitļus?

Kā lieto skaitļa sadalīšanu reizinātājos?

Kā skaidro un lieto daļas pamatīpašību?

Kā vienu skaitli izsaka kā otra skaitļa daļu?

Kā saskaita un atņem jauktus skaitļus?

Kā nosaka figūru nezināmos lielumus?

Kā lieto decimāldaļas un procentus?

Kā vizuāli attēlo sakarību starp lielumiem?

Mūzika

.Laiks.Kā mūziku mācījās senāk un kā tagad?

Ziemassvētki. Kā iepazīt savas un cittautu tradīcijas?

Kora mūzika pasaulē un Latvijā.

Dziesmu un deju svētki.

Sociālās zinības un vēsture

Kā pētīt un saglabāt vēstures liecības?

Kā izzināt savas tuvākās apkārtnes vēsturi?

Kā novērst un risināt konfliktus?

Kā un kāpēc rīkoties sociāli atbildīgi?

Kā darbojas pašvaldība?

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (Vieglatlētika -sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā.)

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Komandu sporta spēles (basketbola, tautas bumbas vingrinājumi).

Sporta spēles (florbola vingrinājumi). Fiziskā drošība.

Sporta spēles (badmintona vingrinājumi). Fiziskā drošība.

VFS

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība.

Vizuālā māksla

Vācu valoda

5.b klase
	Septembris	Oktobris	Novembris	Decembris	Janvāris	Februāris	Marts	Aprīlis	Maijs

Angļu valoda
Dabaszinības			Kāda ir dzīvo organismu savstarpējā saistība?		Kas ir dabas resursi, un kā tos izmanto?		Kā izmanto materiālus?		Kas ir elektroenerģija?
Datorika		Dokumenta rindkopu un piemaļu formatēšana		Datu ievade, tabulu noformēšana un vienkāršu aprēķinu veikšana izklājlapās.	Elektroniskā saziņa un lietišķās sarakstes veidošana.	Gariņu veidošana un rediģēšana Scratch vektorgrafikas redaktorā.			Interaktīvas spēles vai stāsta veidošana Scratch programmēšanas vidē.
Dizains un tehnoloģijas I			Kā šuj ar šujmašīnu apģērbu un aksesuārus.I gr.		Kā izgatavo izstrādājumus no kompozītmateriāliem Igr.			Kā šuj ar šujmašīnu apģērbu un aksesuārus.II gr	Kā veic pirmapstrādi un termiski apstrāddā dārzeņus un augļus IIgr.
Dizains un tehnoloģijas 2			5.4. Kā ar figūrzāģi izzāģē koka izstrādājumu no saplākšņa?		5.2. Kā izgatavo izstrādājumus no kompozītmateriāliem?		5.4. Kā ar figūrzāģi izzāģē koka izstrādājumu no saplākšņa?		5.3. Kā veic pirmapstrādi (dažādi smalcina) un termiski apstrādā (cep veidnē, vāra, sautē) dārzeņus un augļus?
Latviešu valoda		Manas tautas vērtības.Kā es saprotu valodu?Kā veidojās rakstība ?Kādas zīmes izmanto mūsdienās?	Es -saziņā.Kā es nododu un iegūstu informāciju?	Mani soļi dabā.Kā veidots teikums?	Atklāju interesanto.Kā vārdi saistīti teikumā, un kā tie paskaidro cits citu?	Ceļojums laikā un telpā.Kā veidoti salikti sakārtoti teikumi?	Ceļojums laikā un telpā.Kā veidoti salikti pakārtoti teikumi?	Mana jaunrade.Kā veidot tekstu?	Daudzkrāsainais vārds.Kādas īpašības piemīt vārdam?
Literatūra		Laiks.Kā apkopo informāciju par skolas pieredzi, kas iegūta , lasot literāros darbus un intervējot cilvēkus?	Daba.Kā dzejā motīvi, tēli , izteiksmes līdzekļi atklāj dabas skaistumu gadalaikos un sakārtotā vidē?	Draugi.Kā tēlojumos un atmiņu stāstos atklāj laikmetam raksturīgās parādības un notikumus , un draudzības nozīmi?Kā detektīvžanra stāstos un savā jaunradē veido sižetu un tēlus?	Mājas.Kā dramaturģiskā darbā risina tēlu attiecības , raksturo vidi , bagātinot pieredzi par vērtībām?	Tradīcijas.Kā latviešu tautas pasakās un sakāmvārdos atklājas ģimenes attiecības un vērtības?	Pasaule.Kā cittautu pasakās atklājas cilvēku identitāte un vērtības?	Fantāzija.Kā personifikāciju izmanto jaunradē , iepazīstot spoku stāstus un pasakas (fantāzijas stāstus)?	Spēle.Cik daudzveidīgi dzejā izmanto vārdu spēles un ritma elementus , atskaņas , aliterācijas, asonanses?
Matemātika	Kā dažādi pieraksta naturālus skaitļus?	Kā lieto skaitļa sadalīšanu reizinātājos?	Kā skaidro un lieto daļas pamatīpašību?	Kā vienu skaitli izsaka kā otra skaitļa daļu?	Kā saskaita un atņem jauktus skaitļus?	Kā nosaka figūru nezināmos lielumus?		Kā lieto decimāldaļas un procentus?	Kā vizuāli attēlo sakarību starp lielumiem?
Mūzika		Laiks. Kā mūziku mācījās senāk un kā tagad?		Ziemassvētki. Kā iepazīt savas un cittautu tradīcijas?		Kora mūzika pasaulē un Latvijā.		Dziesmu un deju svētki.
Sociālās zinības un vēsture		Kā pētīt un saglabāt vēstures liecības?		Kā izzināt savas tuvākās apkārtnes vēsturi?		Kā novērst un risināt konfliktus?		Kā un kāpēc rīkoties sociāli atbildīgi?	Kā darbojas pašvaldība?
Sports un veselība	Āra fiziskās aktivitātes (Vieglatlētika -sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā.)	Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).	Komandu sporta spēles (basketbola, tautas bumbas vingrinājumi).	Fiziskās īpašības (spēks, ātrums, izturība). Vingrošana (akrobātiskie elementi). Fiziskā veselība.	Komandu sporta spēles (basketbola, tautas bumbas vingrinājumi).	Sporta spēles (badmintona vingrinājumi). Fiziskā drošība.	VFS	Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).	Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība.
Vizuālā māksla
Vācu valoda

5.b klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

Dabaszinības

Kāda ir dzīvo organismu savstarpējā saistība?

Kas ir dabas resursi, un kā tos izmanto?

Kā izmanto materiālus?

Kas ir elektroenerģija?

Datorika

Dokumenta rindkopu un piemaļu formatēšana

Datu ievade, tabulu noformēšana un vienkāršu aprēķinu veikšana izklājlapās.

Elektroniskā saziņa un lietišķās sarakstes veidošana.

Gariņu veidošana un rediģēšana Scratch vektorgrafikas redaktorā.

Interaktīvas spēles vai stāsta veidošana Scratch programmēšanas vidē.

Dizains un tehnoloģijas I

Kā šuj ar šujmašīnu apģērbu un aksesuārus.I gr.

Kā izgatavo izstrādājumus no kompozītmateriāliem Igr.

Kā šuj ar šujmašīnu apģērbu un aksesuārus.II gr

Kā veic pirmapstrādi un termiski apstrāddā dārzeņus un augļus IIgr.

Dizains un tehnoloģijas 2

5.4. Kā ar figūrzāģi izzāģē koka izstrādājumu no saplākšņa?

5.2. Kā izgatavo izstrādājumus no kompozītmateriāliem?

5.4. Kā ar figūrzāģi izzāģē koka izstrādājumu no saplākšņa?

5.3. Kā veic pirmapstrādi (dažādi smalcina) un termiski apstrādā (cep veidnē, vāra, sautē) dārzeņus un augļus?

Latviešu valoda

Manas tautas vērtības.Kā es saprotu valodu?Kā veidojās rakstība ?Kādas zīmes izmanto mūsdienās?

Es -saziņā.Kā es nododu un iegūstu informāciju?

Mani soļi dabā.Kā veidots teikums?

Atklāju interesanto.Kā vārdi saistīti teikumā, un kā tie paskaidro cits citu?

Ceļojums laikā un telpā.Kā veidoti salikti sakārtoti teikumi?

Ceļojums laikā un telpā.Kā veidoti salikti pakārtoti teikumi?

Mana jaunrade.Kā veidot tekstu?

Daudzkrāsainais vārds.Kādas īpašības piemīt vārdam?

Literatūra

Laiks.Kā apkopo informāciju par skolas pieredzi, kas iegūta , lasot literāros darbus un intervējot cilvēkus?

Daba.Kā dzejā motīvi, tēli , izteiksmes līdzekļi atklāj dabas skaistumu gadalaikos un sakārtotā vidē?

Draugi.Kā tēlojumos un atmiņu stāstos atklāj laikmetam raksturīgās parādības un notikumus , un draudzības nozīmi?Kā detektīvžanra stāstos un savā jaunradē veido sižetu un tēlus?

Mājas.Kā dramaturģiskā darbā risina tēlu attiecības , raksturo vidi , bagātinot pieredzi par vērtībām?

Tradīcijas.Kā latviešu tautas pasakās un sakāmvārdos atklājas ģimenes attiecības un vērtības?

Pasaule.Kā cittautu pasakās atklājas cilvēku identitāte un vērtības?

Fantāzija.Kā personifikāciju izmanto jaunradē , iepazīstot spoku stāstus un pasakas (fantāzijas stāstus)?

Spēle.Cik daudzveidīgi dzejā izmanto vārdu spēles un ritma elementus , atskaņas , aliterācijas, asonanses?

Matemātika

Kā dažādi pieraksta naturālus skaitļus?

Kā lieto skaitļa sadalīšanu reizinātājos?

Kā skaidro un lieto daļas pamatīpašību?

Kā vienu skaitli izsaka kā otra skaitļa daļu?

Kā saskaita un atņem jauktus skaitļus?

Kā nosaka figūru nezināmos lielumus?

Kā lieto decimāldaļas un procentus?

Kā vizuāli attēlo sakarību starp lielumiem?

Mūzika

Laiks. Kā mūziku mācījās senāk un kā tagad?

Ziemassvētki. Kā iepazīt savas un cittautu tradīcijas?

Kora mūzika pasaulē un Latvijā.

Dziesmu un deju svētki.

Sociālās zinības un vēsture

Kā pētīt un saglabāt vēstures liecības?

Kā izzināt savas tuvākās apkārtnes vēsturi?

Kā novērst un risināt konfliktus?

Kā un kāpēc rīkoties sociāli atbildīgi?

Kā darbojas pašvaldība?

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (Vieglatlētika -sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā.)

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Komandu sporta spēles (basketbola, tautas bumbas vingrinājumi).

Fiziskās īpašības (spēks, ātrums, izturība). Vingrošana (akrobātiskie elementi). Fiziskā veselība.

Komandu sporta spēles (basketbola, tautas bumbas vingrinājumi).

Sporta spēles (badmintona vingrinājumi). Fiziskā drošība.

VFS

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība.

Vizuālā māksla

Vācu valoda

6.a klase
	Septembris	Oktobris	Novembris	Decembris	Janvāris	Februāris	Marts	Aprīlis	Maijs

Angļu valoda
Dabaszinības			Kādi dabas procesi notiek uz Zemes (hidrosfēra, litosfēra)?	Zemes atmosfēra. Laikapstākļi un to raksturlielumi. Kas ir klimats? Laikapstākļi un klimats Latvijā.		KAS IETEKMĒ OBJEKTU KUSTĪBU?		Kā notiek vielu pārvērtības?	No kā sastāv dzīvie organismi?
Datorika				Spēles/ robota programmēšana un pilnveidošana Scratch vidē, izmantojot sazarotus algoritmus, ciklus, animāciju/ kutību un skaņu.	Tabulu veidošana un noformēšana tekstapstrādes lietotnē MS Word.		Prezentācijas veidošana un noformēšana, izmantojot animācijas un slaidu pārejas.	Diagrammu veidošana, noformēšana izklājlapās	Video stāsta plānošana, filmēšana, montāža un publicēšana.
Dizains un tehnoloģijas 1		Pārb. d. "Kā top adīts, tapots izstrādājums? I gr	Radošais darbs mezglošanā Igr.		Pārb. d. "Kā top adīts, tapots izstrādājums? II gr	Radošais darbs mezglošanā IIgr.		Kā radoši izmanto atkārtoti izmantojamus materiālus? Igr.	Projekts, kā raksturot uzņēmējdarbību Igr.
Dizains un tehnoloģijas 2			6.4. Kā kombinē koku ar citiem materiāliem, izgatavojot funkcionālu koka modeli? 6.3. Kā mainās graudaugu un pākšaugu ēdienu konsistence atkarībā no izmantotā šķidruma daudzuma? 2 grupa		6.4. Kā kombinē koku ar citiem materiāliem, izgatavojot funkcionālu koka modeli? 1 grupa	6.3. Kā mainās graudaugu un pākšaugu ēdienu konsistence atkarībā no izmantotā šķidruma daudzuma? 1 grupa		6.2. Kā radoši lieto atkārtoti izmantojamus materiālus? 2.grupa	6.5. Projekts “Kā raksturot uzņēmējdarbību?” 2.grupa
Krievu valoda		'Es un ikdiena''		'Es un kultūra''	'Es un veselība''		'Es un pilsēta''		'Es un pasaule''
Latviešu valoda		6.1. Es – saziņā. Kā veidot saziņu mutvārdos un rakstveidā?	6.2. Es – rakstītājs. Kā pārliecinoši izteikt domas?	6.3.1. Lietvārds 1.darbs	6.3.1. Lietvārds 2.darbs.	6.3.2. Īpašības vārds	6.3.3. Skaitļa vārds	6.3.4. Vietniekvārds	6.3.5. Apstākļa vārds
Literatūra	Vasarā lasīto grāmatu prezentācija	Dzeja	2. Darba tikums; Lasītāju seminārs I	3. Dzīves gudrība	4. Noslēpumainā pasaule; 5. Padomi	6. Fantāzijas pasaulē	7. Pārvērtības	8. Cilvēku attiecības	9. Citādība
Matemātika		Kā kopumu sadala noteiktā attiecībā?	Kā reizina un dala parastās daļas?	Kā izpratne par komata lietojumu palīdz, ja reizina un dala decimāldaļas?	Kā attēlo un raksturo telpiskus ķermeņus?	Kā sadzīves situācijās izmanto procentus?	Kā sadzīves situācijās izmanto procentus?	Ko nozīmē skaitlim pieskaitīt negatīvu skaitli, no skaitļa atņemt negatīvu skaitli?	Kā plāno darbību izpildi ar visu veidu skaitļiem?
Mūzika		Laikmeta atspoguļojums mūzikā. Kā mūzikā atspoguļojas dažādi laikmeti un notikumi?	Tēli mūzikā.		Kinomūzika. Kāda nozīme mūzikai, skaņām filmu veidošanā?		Populāras personības mūzikā.	Mūzikas kultūra Lietuvā un Igaunijā.
Sociālās zinības un vēsture	Kā veidojās Latvijas valsts?		Projekta darbs “Ko var uzzināt intervijā ar vēsturiska notikuma aculiecinieku?”	Kā tiesības ir saistītas ar pienākumiem?	Projekta darbs “Kā bērna tiesības un pienākumi ir atspoguļoti skolas iekšējās kārtības noteikumos?”		Kā plānot budžetu?		Kā raksturot uzņēmējdarbību?
Sports un veselība	Āra fiziskās aktivitātes (vieglatlētika)		Komandu sporta spēles (basketbola vingrinājumi) Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).	Fiziskie testi. Vingrošanas elementi (kūlenis, līdzsvari, stāja uz skausta ''Svecīte'', priekšture.)	Vienspēles (Badmintons).	Komandu sporta spēles (florbols).	VFS		Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība. Apvidus skrējiens
Vizuālā māksla
Vācu valoda

6.a klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

Dabaszinības

Kādi dabas procesi notiek uz Zemes (hidrosfēra, litosfēra)?

Zemes atmosfēra. Laikapstākļi un to raksturlielumi. Kas ir klimats? Laikapstākļi un klimats Latvijā.

KAS IETEKMĒ OBJEKTU KUSTĪBU?

Kā notiek vielu pārvērtības?

No kā sastāv dzīvie organismi?

Datorika

Spēles/ robota programmēšana un pilnveidošana Scratch vidē, izmantojot sazarotus algoritmus, ciklus, animāciju/ kutību un skaņu.

Tabulu veidošana un noformēšana tekstapstrādes lietotnē MS Word.

Prezentācijas veidošana un noformēšana, izmantojot animācijas un slaidu pārejas.

Diagrammu veidošana, noformēšana izklājlapās

Video stāsta plānošana, filmēšana, montāža un publicēšana.

Dizains un tehnoloģijas 1

Pārb. d. "Kā top adīts, tapots izstrādājums? I gr

Radošais darbs mezglošanā Igr.

Pārb. d. "Kā top adīts, tapots izstrādājums? II gr

Radošais darbs mezglošanā IIgr.

Kā radoši izmanto atkārtoti izmantojamus materiālus? Igr.

Projekts, kā raksturot uzņēmējdarbību Igr.

Dizains un tehnoloģijas 2

6.4. Kā kombinē koku ar citiem materiāliem, izgatavojot funkcionālu koka modeli?
6.3. Kā mainās graudaugu un pākšaugu ēdienu konsistence atkarībā no izmantotā šķidruma daudzuma?
2 grupa

6.4. Kā kombinē koku ar citiem materiāliem, izgatavojot funkcionālu koka modeli?
1 grupa

6.3. Kā mainās graudaugu un pākšaugu ēdienu konsistence atkarībā no izmantotā šķidruma daudzuma?
1 grupa

6.2. Kā radoši lieto
atkārtoti izmantojamus
materiālus?
2.grupa

6.5. Projekts
“Kā raksturot
uzņēmējdarbību?”
2.grupa

Krievu valoda

'Es un ikdiena''

'Es un kultūra''

'Es un veselība''

'Es un pilsēta''

'Es un pasaule''

Latviešu valoda

6.1. Es – saziņā. Kā veidot saziņu mutvārdos un rakstveidā?

6.2. Es – rakstītājs. Kā pārliecinoši izteikt domas?

6.3.1. Lietvārds 1.darbs

6.3.1. Lietvārds 2.darbs.

6.3.2. Īpašības vārds

6.3.3. Skaitļa vārds

6.3.4. Vietniekvārds

6.3.5. Apstākļa vārds

Literatūra

Vasarā lasīto grāmatu prezentācija

Dzeja

2. Darba tikums; Lasītāju seminārs I

3. Dzīves gudrība

4. Noslēpumainā pasaule; 5. Padomi

6. Fantāzijas pasaulē

7. Pārvērtības

8. Cilvēku attiecības

9. Citādība

Matemātika

Kā kopumu sadala noteiktā attiecībā?

Kā reizina un dala parastās daļas?

Kā izpratne par komata lietojumu palīdz, ja reizina un dala decimāldaļas?

Kā attēlo un raksturo telpiskus ķermeņus?

Kā sadzīves situācijās izmanto procentus?

Ko nozīmē skaitlim pieskaitīt negatīvu skaitli, no skaitļa atņemt negatīvu skaitli?

Kā plāno darbību izpildi ar visu veidu skaitļiem?

Mūzika

Laikmeta atspoguļojums mūzikā. Kā mūzikā atspoguļojas dažādi laikmeti un notikumi?

Tēli mūzikā.

Kinomūzika. Kāda nozīme mūzikai, skaņām filmu veidošanā?

Populāras personības mūzikā.

Mūzikas kultūra Lietuvā un Igaunijā.

Sociālās zinības un vēsture

Kā veidojās Latvijas valsts?

Projekta darbs “Ko var uzzināt intervijā ar vēsturiska notikuma aculiecinieku?”

Kā tiesības ir saistītas ar pienākumiem?

Projekta darbs “Kā bērna tiesības un pienākumi ir atspoguļoti skolas iekšējās kārtības noteikumos?”

Kā plānot budžetu?

Kā raksturot uzņēmējdarbību?

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (vieglatlētika)

Komandu sporta spēles (basketbola vingrinājumi) Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Fiziskie testi. Vingrošanas elementi (kūlenis, līdzsvari, stāja uz skausta ''Svecīte'', priekšture.)

Vienspēles (Badmintons).

Komandu sporta spēles (florbols).

VFS

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība. Apvidus skrējiens

Vizuālā māksla

Vācu valoda

6.b klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

6.1. Es un citi .
Kā apspriest mācību priekšmetus un
to pielietojumu dzīvē?

6.2. Es un veselīgs dzīvesveids
Kā runāt par slimībām, higiēnu,
sportošanu?

6.3. Es un kultūra
Kā runāt par muzejiem, festivāliem, koncertiem?

6.4. Es un pasaule
Kā salīdzināt ievērojamas vietas un laika apstākļus dažādās valstīs?

Dabaszinības

Kādi dabas procesi notiek uz Zemes (hidrosfēra, litosfēra)?

Zemes atmosfēra. Laikapstākļi un to raksturlielumi. Kas ir klimats? Laikapstākļi un klimats Latvijā.

KAS IETEKMĒ OBJEKTU KUSTĪBU?

Kā notiek vielu pārvērtības?

No kā sastāv dzīvie organismi?

Datorika

Spēles/ robota programmēšana un pilnveidošana Scratch vidē, izmantojot sazarotus algoritmus, ciklus, animāciju/ kutību un skaņu.

Tabulu veidošana un noformēšana tekstapstrādes lietotnē MS Word.

Prezentācijas veidošana un noformēšana, izmantojot animācijas un slaidu pārejas.

Diagrammu veidošana, noformēšana izklājlapās

Video stāsta plānošana, filmēšana, montāža un publicēšana.

Dizains un tehnoloģijasi

Pārb. d. "Kā top adīts, tapots izstrādājums? I gr

Radošais darbs mezglošanā Igr.

Pārb. d. "Kā top adīts, tapots izstrādājums? I gr

Radošais darbs mezglošanā IIgr.

Kā radoši izmanto atkārtoti izmantojamus materiālus? Igr.

Projekts, kā raksturot uzņēmējdarbību Igr.

Dizains un tehnoloģijas 2

6.4. Kā kombinē koku ar citiem materiāliem, izgatavojot funkcionālu koka modeli?
6.3. Kā mainās graudaugu un pākšaugu ēdienu konsistence atkarībā no izmantotā šķidruma daudzuma?
2 grupa

6.4. Kā kombinē koku ar citiem materiāliem, izgatavojot funkcionālu koka modeli?
1 grupa

6.3. Kā mainās graudaugu un pākšaugu ēdienu konsistence atkarībā no izmantotā šķidruma daudzuma?
1 grupa

6.2. Kā radoši lieto
atkārtoti izmantojamus
materiālus?
2.grupa

6.5. Projekts
“Kā raksturot
uzņēmējdarbību?”
2.grupa

Krievu valoda

'Es un ikdiena''

'Es un kultūra''

'Es un veselība''

'Es un pilsēta''

'Es un pasaule''

Latviešu valoda

6.1. Es – saziņā. Kā veidot saziņu mutvārdos un rakstveidā?

6.2. Es – rakstītājs. Kā pārliecinoši izteikt domas?

6.3.1. Lietvārds 1.darbs

6.3.1. Lietvārds 2.darbs.

6.3.2. Īpašības vārds

6.3.3. Skaitļa vārds

6.3.4. Vietniekvārds

6.3.5. Apstākļa vārds

Literatūra

Es – lasītājs

Padomi. Kā fabulas alegoriski attēlo svarīgas dzīves atziņas?(Fabula vai teika )

Pārvērtības. Kā pasaku lugā atklātas cilvēka rakstura īpašības un vērtību sistēma?(radošs darbs- atziņas lugā)

Cilvēku attiecības. Kā laikmeta un vides tēlojums stāstos atklāj cilvēku savstarpējās attiecības?(1.darbs.A.Upīts "Sūnu ciema zēni".)

Cilvēku attiecības. Kā laikmeta un vides tēlojums stāstos atklāj cilvēku savstarpējās attiecības?(2.darbs.Detektīvstāsts.)

Cilvēku attiecības. Kā laikmeta un vides tēlojums stāstos atklāj cilvēku savstarpējās attiecības?(3. darbs. Fantāzijas stāsts.)

Matemātika

Kā kopumu sadala noteiktā attiecībā?

Kā reizina un dala parastās daļas?

Kā izpratne par komata lietojumu palīdz, ja reizina un dala decimāldaļas?

. Kā attēlo un skaitliski raksturo telpiskus ķermeņus?

Kā sadzīves situācijās izmanto procentus?

Kāpēc nepieciešami skaitļi, kuri ir mazāki nekā nulle?

Ko nozīmē skaitlim pieskaitīt negatīvu skaitli, no skaitļa atņemt negatīvu skaitli?

Kā plāno darbību izpildi ar visu veidu skaitļiem?

Mūzika

Laikmeta atspoguļojums mūzikā. Kā mūzikā atspoguļojas dažādi laikmeti un notikumi?

Tēli mūzikā.

Kinomūzika. Kāda nozīme mūzikai, skaņām filmu veidošanā?

Populāras personības mūzikā.

Mūzikas kultūra Lietuvā un Igaunijā.

Sociālās zinības un vēsture

Kā veidojās Latvijas valsts?

Projekta darbs “Ko var uzzināt intervijā ar vēsturiska notikuma aculiecinieku?”

Kā Latvija sadarbojas ar kaimiņvalstīm?

Kā plānot budžetu?

Kā raksturot uzņēmējdarbību?

Kā darbojas pašvaldība?

Kā tiesības ir saistītas ar pienākumiem?

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (vieglatlētika)

Komandu sporta spēles (basketbola vingrinājumi) Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Fiziskie testi. Vingrošanas elementi (kūlenis, līdzsvari, stāja uz skausta ''Svecīte'', priekšture.)

Vienspēles (Badmintons).

Komandu sporta spēles (florbols).

VFS

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība.

Vizuālā māksla

Vācu valoda

7.a klase
	Septembris	Oktobris	Novembris	Decembris	Janvāris	Februāris	Marts	Aprīlis	Maijs

Angļu valoda
Bioloģija		Kas ir organisma pamatvienība?	Kā klasificē un pēta organismus?		Kas sedz organismus?		Kas nodrošina balstu un kustības?		Kā barojas organismi?
Datorika		Datora, operētājsistēmas un lietotņu izvēle atbilstoši lietotāja intresēm un vajadzībām.		Kopīgotās prezentācijas izstrāde un koplietošana.		Datu apstrāde, vizualizēšana un importēšana izklājlapās.			Tīmekļa vietņu veidošana un noformēšana, izmantojot HTML un CSS.
Dizains un tehnoloģijas		Pārb. d. "Kā top austs izstrādājums? I gr	Radošais darbs aušanā Ig		Pārb. d. "Kā top austs izstrādājums? II gr	Radošais darbs aušanā II gr.	Kā termiski apstrādā gaļu un zivis? Igr.		Kā termiski apstrādā gaļu un zivis? IIgr
Dizains un tehnoloģijas 2			7.2. Kā modelē un izgatavo izstrādājumu ar 3D printeri? 2.grupa			7.2. Kā modelē un izgatavo izstrādājumu ar 3D printeri? 1.grupa		7.2 Kā rotā kokmateriāla izstrādājumus 2.grupa	7.2 Kā rotā kokmateriāla izstrādājumus 1.grupa
Ģeogrāfija		Kā izmanto Zemes attēlojumus - kartes un globusu? Ko pēta ģeogrāfija?		Kā izmanto Zemes attēlojumus - kartes un globusu? Ģeogrāfisko koordinātu noteikšana un tematisko karšu izmantošana.	Kā uz Zemes veidojušās Zemes sistēmas un attīstījusies dzīvība?		Kā Zemes iekšējie un ārējie procesi maina Zemes reljefu?	Kā hidrosfēra mijiedarbojas ar citām Zemes sistēmām?	Kāpēc dažādās Zemes vietās ir novērojams atšķirīgs klimats
Inženierzinības			Kā izveidot drošu un stabilu konstrukciju?		Kā izmanto gāzes un šķidrumus ierīcēs?		Kā iegūst, pārvērš un uzkrāj enerģiju?		Kas pārnes iedarbību un vada ierīces?
Krievu valoda		'Citi un es''		'Pasaule un es''		'Daba un es''		'Kultūra, sports un es''	'Tehnoloģijas un es''
Latviešu valoda		Mēs vērojam un domājam, vērtējam un rakstām.Kādi ir domrakstu veidi?Kā rakstīt pārspriedumu?	Valoda un mēs.Kā apzināt un skaidrot procesus un pārmaiņas valodā , izprast valodas leksisko un stila daudzveidību ?		Darbības, kustības, rīcības vārdi.Kā iedala darbības vārdus, kādas ir to pamatpazīmes, un kas jāievēro darbības vārdu pareizrakstībā?	Lietu un vārdu neparastās puses.Kā veidot izpratni par darbības vārda divdabja formu daudzveidību , gramatiskajām formām , lietojuma īpatnībām un attīstīt prasmi tos lietot mutiskā un rakstiskā saziņā?	Izvēlamies izteiksmi.Kas ir darbības vārda izteiksmes , kā tās lieto dažādās situācijās , kuri pareizrakstības nosacījumi jāievēro, rakstot darbības vārdu kādā no izteiksmēm?	Brīnišķīgā pasaule tuvumā un tālumā.Kā veidot izpratni par palīgvārdiem , to iedalījumu , nozīmi saziņas procesā un lietojuma īpatnībām?	Saklausi, sadzirdi, saskati! Kā veidot izpratni par izsauksmes vārdiem , to iespējām paust emocionalitāti un izteiksmīgumu , kā apzināt izsauksmes vārdu nozīmi saziņas procesā un noskaidrot gramatiskās homonīmijas izpausmes valodā?
Latvijas un pasaules vēsture		Sabiedrība aizvēsturē.	Kā dzīvoja cilvēki akmens laikmetā tagadējā Latvijas teritorijā?	Pirmās civilizācijas		Projekts “Antīkās pasaules portfolio.”		Kristīgās un islāma pasaules rašanās.	Sabiedrība viduslaikos
Literatūra		Mājas.Kā literāros darbos tiek parādīta mājas un tur sastapto cilvēku nozīme personības veidošanā?	Laiks .Kā izmantot dzīves situācijas , raksturojot un radot noveli?Kā literārs darbs turpina savu dzīvi citu mākslu interpretācijās?	Tradīcijas.Kā latviešu folklorā un literārajos darbos atklājas latviešu tautas tradīcijas un cilvēka dzīve gadskārtu ritumā?	Daba.Kā analizējot miniatūras un radot savu tekstu , ar spilgtiem tēlainās izteiksmes līdzekļiem atklāt mazo lietu skaistumu dabā?	Vēsture.Kā prognozēt detektīvstāsta sižetu , tēlu rīcību? Kā apkopot literārā darba sižeta veidošanai nepieciešamās laikmeta liecības ?	Draugi.Kā literāra darba iepazīšana palīdz atrast virtuālus draugus?		Pasaules izziņa.Kā paplašināt ceļotāja pieredzi , iepazīstot piedzīvojumu literatūru?
Matemātika	Kā nosaka kopas visus elementus, aprēķina notikuma varbūtību?	Kā definē ģeometriskas figūras?	Kā raksturo sakarības starp mainīgajiem lielumiem?	Kā raksturo trijstūri, izmantojot tā elementus?	Ko nozīmē pārveidot izteiksmi ar mainīgo lielumu?	Kādi ir paņēmieni nezināmā noteikšanai?	Kādas ir sakarības starp lielumiem trijstūrī?	Kā pieraksta un pēta funkcijas, kuru grafiks ir taisne?	Kā salīdzina izteiksmes, kurās ir mainīgais lielums?
Mūzika		Ritms, mūzika, kustības. Kā es varu apgūtos ritma elementus izmantot radošās idejas realizācijai?		Teātris un mūzikls.		No mutvārdu tradīcijas līdz nošu pierakstam.		Viduslaiku un mūsdienu populārā mūzika
Sociālās zinības			Kā pilnveidot savu personību?	Kā vadīt stresu?			Kā ģimene ietekmē identitātes veidošanos?		Kā plānot un sasniegt mērķi ilgtermiņā?
Sports un veselība	Āra fiziskās aktivitātes (vieglatlētika)		Komandu sporta spēles (basketbola vingrinājumi, spēle)	Fiziskie testi. Vingrošanas elementi (kūlenis, līdzsvari, stāja uz skausta ''Svecīte'', priekšture.)	Komandu sporta spēles (volejbols).	Komandu sporta spēles (florbols).	VFS		Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Apvidus skrējiens. Fiziskā veselība.
Teātra māksla		Sadarbībā ar klasesbiedriem demonstrē etīdi, izmantojot ikdienas novērojumus un pieredzi; izmanto aktiermeistarības pamatprasmes	Pārvaldot balsi un ķermeni u sadarbojoties ar auditoriju atbilstīgi runas mērķim un nolūkam izveido un īsteno runas priekšnesumu	Demonstrē teksta un lomas pārzināšanu, izspēlējot lugas notikumus. Izvērtē savu un klasesbiedru sniegumuD		Demonstrē savu lomu grupā izveidotajā iestudējumā, analizē savu sniegumu, vērtē citu skolēnu sniegumu	Demonstrē savu lomu grupā izveidotajā iestudējumā, analizē savu sniegumu, vērtē citu skolēnu sniegumu		Skolēns ir izveidojis savu tēlu un demonstrē to klasiskās formas izrādē
Vizuālā māksla
Vācu valoda

7.a klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

Bioloģija

Kas ir organisma pamatvienība?

Kā klasificē un pēta organismus?

Kas sedz organismus?

Kas nodrošina balstu un kustības?

Kā barojas organismi?

Datorika

Datora, operētājsistēmas un lietotņu izvēle atbilstoši lietotāja intresēm un vajadzībām.

Kopīgotās prezentācijas izstrāde un koplietošana.

Datu apstrāde, vizualizēšana un importēšana izklājlapās.

Tīmekļa vietņu veidošana un noformēšana, izmantojot HTML un CSS.

Dizains un tehnoloģijas

Pārb. d. "Kā top austs izstrādājums? I gr

Radošais darbs aušanā Ig

Pārb. d. "Kā top austs izstrādājums? II gr

Radošais darbs aušanā II gr.

Kā termiski apstrādā gaļu un zivis? Igr.

Kā termiski apstrādā gaļu un zivis? IIgr

Dizains un tehnoloģijas 2

7.2. Kā modelē un izgatavo izstrādājumu ar 3D printeri?
2.grupa

7.2. Kā modelē un izgatavo izstrādājumu ar 3D printeri?
1.grupa

7.2 Kā rotā kokmateriāla izstrādājumus
2.grupa

7.2 Kā rotā kokmateriāla izstrādājumus
1.grupa

Ģeogrāfija

Kā izmanto Zemes attēlojumus - kartes un globusu? Ko pēta ģeogrāfija?

Kā izmanto Zemes attēlojumus - kartes un globusu? Ģeogrāfisko koordinātu noteikšana un tematisko karšu izmantošana.

Kā uz Zemes veidojušās Zemes sistēmas un attīstījusies dzīvība?

Kā Zemes iekšējie un ārējie procesi maina Zemes reljefu?

Kā hidrosfēra mijiedarbojas ar citām Zemes sistēmām?

Kāpēc dažādās Zemes vietās ir novērojams atšķirīgs klimats

Inženierzinības

Kā izveidot drošu un stabilu konstrukciju?

Kā izmanto gāzes un šķidrumus ierīcēs?

Kā iegūst, pārvērš un uzkrāj enerģiju?

Kas pārnes iedarbību un vada ierīces?

Krievu valoda

'Citi un es''

'Pasaule un es''

'Daba un es''

'Kultūra, sports un es''

'Tehnoloģijas un es''

Latviešu valoda

Mēs vērojam un domājam, vērtējam un rakstām.Kādi ir domrakstu veidi?Kā rakstīt pārspriedumu?

Valoda un mēs.Kā apzināt un skaidrot procesus un pārmaiņas valodā , izprast valodas leksisko un stila daudzveidību ?

Darbības, kustības, rīcības vārdi.Kā iedala darbības vārdus, kādas ir to pamatpazīmes, un kas jāievēro darbības vārdu pareizrakstībā?

Lietu un vārdu neparastās puses.Kā veidot izpratni par darbības vārda divdabja formu daudzveidību , gramatiskajām formām , lietojuma īpatnībām un attīstīt prasmi tos lietot mutiskā un rakstiskā saziņā?

Izvēlamies izteiksmi.Kas ir darbības vārda izteiksmes , kā tās lieto dažādās situācijās , kuri pareizrakstības nosacījumi jāievēro, rakstot darbības vārdu kādā no izteiksmēm?

Brīnišķīgā pasaule tuvumā un tālumā.Kā veidot izpratni par palīgvārdiem , to iedalījumu , nozīmi saziņas procesā un lietojuma īpatnībām?

Saklausi, sadzirdi, saskati! Kā veidot izpratni par izsauksmes vārdiem , to iespējām paust emocionalitāti un izteiksmīgumu , kā apzināt izsauksmes vārdu nozīmi saziņas procesā un noskaidrot gramatiskās homonīmijas izpausmes valodā?

Latvijas un pasaules vēsture

Sabiedrība aizvēsturē.

Kā dzīvoja cilvēki akmens laikmetā tagadējā Latvijas teritorijā?

Pirmās civilizācijas

Projekts “Antīkās pasaules portfolio.”

Kristīgās un islāma pasaules rašanās.

Sabiedrība viduslaikos

Literatūra

Mājas.Kā literāros darbos tiek parādīta mājas un tur sastapto cilvēku nozīme personības veidošanā?

Laiks .Kā izmantot dzīves situācijas , raksturojot un radot noveli?Kā literārs darbs turpina savu dzīvi citu mākslu interpretācijās?

Tradīcijas.Kā latviešu folklorā un literārajos darbos atklājas latviešu tautas tradīcijas un cilvēka dzīve gadskārtu ritumā?

Daba.Kā analizējot miniatūras un radot savu tekstu , ar spilgtiem tēlainās izteiksmes līdzekļiem atklāt mazo lietu skaistumu dabā?

Vēsture.Kā prognozēt detektīvstāsta sižetu , tēlu rīcību? Kā apkopot literārā darba sižeta veidošanai nepieciešamās laikmeta liecības ?

Draugi.Kā literāra darba iepazīšana palīdz atrast virtuālus draugus?

Pasaules izziņa.Kā paplašināt ceļotāja pieredzi , iepazīstot piedzīvojumu literatūru?

Matemātika

Kā nosaka kopas visus elementus, aprēķina notikuma varbūtību?

Kā definē ģeometriskas figūras?

Kā raksturo sakarības starp mainīgajiem lielumiem?

Kā raksturo trijstūri, izmantojot tā elementus?

Ko nozīmē pārveidot izteiksmi ar mainīgo lielumu?

Kādi ir paņēmieni nezināmā noteikšanai?

Kādas ir sakarības starp lielumiem trijstūrī?

Kā pieraksta un pēta funkcijas, kuru grafiks ir taisne?

Kā salīdzina izteiksmes, kurās ir mainīgais lielums?

Mūzika

Ritms, mūzika, kustības. Kā es varu apgūtos ritma elementus izmantot radošās idejas realizācijai?

Teātris un mūzikls.

No mutvārdu tradīcijas līdz nošu pierakstam.

Viduslaiku un mūsdienu populārā mūzika

Sociālās zinības

Kā pilnveidot savu personību?

Kā vadīt stresu?

Kā ģimene ietekmē identitātes veidošanos?

Kā plānot un sasniegt mērķi ilgtermiņā?

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (vieglatlētika)

Komandu sporta spēles (basketbola vingrinājumi, spēle)

Fiziskie testi. Vingrošanas elementi (kūlenis, līdzsvari, stāja uz skausta ''Svecīte'', priekšture.)

Komandu sporta spēles (volejbols).

Komandu sporta spēles (florbols).

VFS

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Apvidus skrējiens. Fiziskā veselība.

Teātra māksla

Sadarbībā ar klasesbiedriem demonstrē etīdi, izmantojot ikdienas novērojumus un pieredzi; izmanto aktiermeistarības pamatprasmes

Pārvaldot balsi un ķermeni u sadarbojoties ar auditoriju atbilstīgi runas mērķim un nolūkam izveido un īsteno runas priekšnesumu

Demonstrē teksta un lomas pārzināšanu, izspēlējot lugas notikumus. Izvērtē savu un klasesbiedru sniegumuD

Demonstrē savu lomu grupā izveidotajā iestudējumā, analizē savu sniegumu, vērtē citu skolēnu sniegumu

Skolēns ir izveidojis savu tēlu un demonstrē to klasiskās formas izrādē

Vizuālā māksla

Vācu valoda

7.b klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

Bioloģija

Kas ir organisma pamatvienība?

Kā klasificē un pēta organismus?

Kas sedz organismus?

Kas nodrošina balstu un kustības?

Kā barojas organismi?

Datorika

Datora, operētājsistēmas un lietotņu izvēle atbilstoši lietotāja intresēm un vajadzībām.

Kopīgotās prezentācijas izstrāde un koplietošana.

Datu apstrāde, vizualizēšana un importēšana izklājlapās.

Tīmekļa vietņu veidošana un noformēšana, izmantojot HTML un CSS.

Dizains un tehnoloģijas

Pārb. d. "Kā top austs izstrādājums? I gr

Radošais darbs aušanā Igr.

Pārb. d. "Kā top austs izstrādājums? II gr

Radošais darbs aušanā II gr.

Kā termiski apstrādā gaļu un zivis? Igr.

Kā termiski apstrādā gaļu un zivis? IIgr.

Dizains un tehnoloģijas 2

7.2. Kā modelē un izgatavo izstrādājumu ar 3D printeri?
2.grupa

7.2. Kā modelē un izgatavo izstrādājumu ar 3D printeri?
1.grupa

7.2 Kā rotā kokmateriāla izstrādājumus
2.grupa

7.2 Kā rotā kokmateriāla izstrādājumus
1.grupa

Ģeogrāfija

Kā izmanto Zemes attēlojumus - kartes un globusu? Ko pēta ģeogrāfija?

Kā izmanto Zemes attēlojumus - kartes un globusu? Ģeogrāfisko koordinātu noteikšana un tematisko karšu izmantošana.

Kā uz Zemes veidojušās Zemes sistēmas un attīstījusies dzīvība?

Kā Zemes iekšējie un ārējie procesi maina Zemes reljefu?

Kā hidrosfēra mijiedarbojas ar citām Zemes sistēmām?

Kāpēc dažādās Zemes vietās ir novērojams atšķirīgs klimats

Inženierzinības

Kā izveidot drošu un stabilu konstrukciju?

Kā izmanto gāzes un šķidrumus ierīcēs?

Kā iegūst, pārvērš un uzkrāj enerģiju?

Kas pārnes iedarbību un vada ierīces?

Krievu valoda

'Citi un es''

'Pasaule un es''

'Daba un es''

'Kultūra, sports un es''

'Tehnoloģijas un es''

Latviešu valoda

7.1. Mēs vērojam un domājam, vērtējam un rakstām

7.2. Valoda un mēs

7.3. Darbības vārds

7.7. Publiskā runa

7.4. Divdabji

7.5. Darbības vārda izteiksmes

7.6. Palīgvārdi

Latvijas un pasaules vēsture

Sabiedrība aizvēsturē.

Kā dzīvoja cilvēki akmens laikmetā tagadējā Latvijas teritorijā?

Pirmās civilizācijas.

Projekts “Antīkās pasaules portfolio.”

Kristīgās un islāma pasaules rašanās.

Sabiedrība viduslaikos

Literatūra

7.2. Tautas ideāli un es

7.3. Bērnības iespaidi

7.4. Gadskārtu svētki

7.5. Personības tapšanas ceļš

7.6. Sevis izziņa

7.7. Cilvēku attiecības

7.9. Pasaules izziņa

Matemātika

Kā nosaka kopas visus elementus, aprēķina notikuma varbūtību?

Kā definē ģeometriskas figūras?

Kā raksturo sakarības starp mainīgajiem lielumiem?

Ko nozīmē pārveidot izteiksmi ar mainīgo lielumu?

Kādi ir paņēmieni nezināmā noteikšanai?

Kā pieraksta un pēta funkcijas, kuru grafiks ir taisne?

Kā raksturo trijstūri, izmantojot tā elementus?

Kādas ir sakarības starp lielumiem trijstūrī?

Kā salīdzina izteiksmes, kurās ir mainīgais lielums?

Mūzika

Ritms, mūzika, kustība. Kā es varu apgūtos ritma elementus izmantot radošās idejas realizācijai?

Teātris un mūzikls.

No mutvārdu tradīcijas līdz nošu pierakstam.

Viduslaiku un mūsdienu populārā mūzika.

Sociālās zinības

Kā pilnveidot savu personību?

Kā vadīt stresu?

Kā ģimene ietekmē identitātes veidošanos?

Kā plānot un sasniegt mērķi ilgtermiņā?

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (vieglatlētika)

Komandu sporta spēles (basketbola vingrinājumi, spēle)

Fiziskie testi. Vingrošanas elementi (kūlenis, līdzsvari, stāja uz skausta ''Svecīte'', priekšture.)

Komandu sporta spēles (volejbols).

Komandu sporta spēles (florbols).

VFS

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Apvidus skrējiens. Fiziskā veselība.

Teātra māksla

Sadarbībā ar klasesbiedriem demonstrē etīdi, izmantojot ikdienas novērojumus un pieredzi; izmanto aktiermeistarības pamatprasmes

Pārvaldot balsi un ķermeni u sadarbojoties ar auditoriju atbilstīgi runas mērķim un nolūkam izveido un īsteno runas priekšnesumu

Demonstrē teksta un lomas pārzināšanu, izspēlējot lugas notikumus. Izvērtē savu un klasesbiedru sniegumuD

Demonstrē savu lomu grupā izveidotajā iestudējumā, analizē savu sniegumu, vērtē citu skolēnu sniegumu

Skolēns ir izveidojis savu tēlu un demonstrē to klasiskās formas izrādē

Vizuālā māksla

Vācu valoda

8.a klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

Citi cilvēki un es

Sports, aktīvs dzīvesveids un es

Kultūra un es

Pasaule un es

Zinātne/ tehnoloģijas un es

Bioloģija

Kā barojas organismi? ( cilvēks)

Kā barojas organismi?( dzīvnieki, augi)

Kā org. uztver apkārtējo vidi?

Kā notiek vielu transports organismā?

Kā org. izvada vielmaiņas galaproduktus?

Datorika

Datu apstrāde izklājlapās, izmantojot statistiskās un loģiskās funkcijas - IF, OR, AND.

Datortīklu uzbūve, darbības principi un tīkla infrastruktūras plānošana.

Strukturēta teksta dokumenta izstrāde, izmantojot matemātiskās formulas, vēres un automātisko satura rādītāju.

Tiešsaistes rīku izvērtēšana, lietošanas instrukcijas izstrāde un digitālā satura veidošana.

Grafiskā darba un videoprojekta plānošana, izstrāde, apstrāde un prezentēšana.

Programmēšanas pamati Python valodā – ievade, izvade, mainīgie un aritmētiskie operatori.

Sazarotu algoritmu programmēšana Python valodā, izmantojot nosacījumus un loģiskos operatorus

Dizains un tehnoloģijas

Kā šuj ar šujmašīnu apģērbu un aksesuārus.I gr

Kā šuj ar šujmašīnu apģērbu un aksesuārus.II gr

Kā uzklāj galdu brīvdabas pasākumā I gr.

Kā uzklāj galdu brīvdabas pasākumā II gr.

Dizains un tehnoloģijas 2

8.2. Kā modelē un izgatavo ar programmvadāmiem darbgaldiem izstrādājumus?
2.grupa

8.2. Kā modelē un izgatavo ar programmvadāmiem darbgaldiem izstrādājumus?
1.grupa

8.3 Kā virpo ar koka virpu izstrādājumu?
2. grupa

8.3 Kā virpo ar koka virpu izstrādājumu?
1. grupa

Fizika

Ko mācās fizikā?

Kā ķermeņi kustas?

Kā svārstības rada skaņu?

Kāpēc ķermeņi kustas?

Kāpēc ķermeņi var peldēt šķidrumos un gaisā?

Vai darbu var paveikt bez enerģijas?

Ģeogrāfija

Klimata pārmaiņas.

Naftas resursi pasaulē.

Kas ir dabas resursi?

Tuksneši.

Meži.

Zālāji un tundra

Krievu valoda

'Veselība un es''

'Izglītība un es''

'Daba un es''

'Kultūra un es''

Ķīmija

Kas ir ķīmija?

No kā sastāv vielas?

Kā notiek vielu ķīmiskās pārvērtības?

Kāpēc bāzes un skābes ir pretstati?

Kā izmanto iežus?

Latviešu valoda

Iepazīsti sevi valodā!

Saskati būtisko!
(Teikuma locekļi.)

Saskati būtisko!(Tekstveide)

Raugies plašāk un precīzāk!
(Savrupinājumi.)

Raugies plašāk un precīzāk!(Iespraudumi)

Veido sakarības!
(Salikts teikums)

Novērtē valodu!(Pētījums)

Latvijas un pasaules vēsture

Atklājumu laikmets.

Baznīcu reformu laikmets.

Absolūtisms.

Lielvalstu varas laiks Latvijas teritorijā.

Kurzemes-Zemgales hercogistes.

Francijas revolūcija un Napoleons.

Industriālā revolūcija.

Literatūra

Prasmīgais lasītājs.Kā mūsdienu tehnoloģijas mainījušas lasīšanas paradumus, kā gatavoties lasītāju semināram?

Visdārgākais. Kā latviešu autoru dzejā tēlainība, dažādu literāro darbu un folkloras tēlu izmantojums atklāj cilvēka attieksmi pret dzimteni?

Attiecības. Kā dažādos prozas žanru darbos atklāta cilvēka atbildība un pienākumi pret citiem cilvēkiem un dzīvniekiem?

Skola. Kas kopīgs un atšķirīgs romānā tēlotajiem un mūsdienu jauniešiem?

Mūžs. Kā tradicionālās kultūras norises (latviešu godi) iegūst jaunu interpretāciju, iekļaujoties mūsdienu rituālos?

Pieredze. Kā dažādi liroepikas žanri pilnveido lasītāja attieksmi pret tautas pagātnes pieredzi, centieniem izglītoties un nākotnes iecerēm?

Matemātika

Kā matemātiski raksturo un analizē datus?

Kā skaidro un lieto pakāpi ar veselu kāpinātāju?

Kā skaidro un izpilda darbības ar izteiksmēm?

Kā rīkojas, ja skaitli nevar pierakstīt kā daļu?

Kā aprēķina laukumu jebkuram trijstūrim, riņķim?

Kas kopīgs četrstūriem, kuru pretējās malas ir pa pāriem paralēlas?

Kā dažādas funkcijas izmanto matemātiskai modelēšanai?

Kā nosaka taisnleņķa trijstūra nezināmās malas garumu?

Mūzika

Kanonu daudzveidība. Kā sacerēt savu kanonu?

Ziemassvētki galmā un baznīcā. Kā kā Ziemassvētkus svinēja J.S.Baha laikā, un kā tos svin mūsdienās?

Tradīcijas, paraugi mūzikā. Kas ir klasicisms, un ko mēdz dēvēt par klasiku mūzikā?

Dziesmu un deju svētku tradīcija Latvijā. Kā, veidojot pētniecības projektu, iepazīt Dziesmu un deju svētku tradīcijas aizsākumu Latvijā?

Sociālās zinības

Kā notiek ražošana?

Kā darbojas tirgus?

Kāda ir banku loma naudas apritē?

Kāpēc jāmaksā nodokļi?

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (vieglatlētika)

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Komandu sporta spēles (basketbola vingrinājumi, spēle)

Fiziskie testi. Vingrošanas elementi (kūlenis, līdzsvari, stāja uz skausta ''Svecīte'', priekšture.)

Komandu sporta spēles (volejbols).

Komandu sporta spēles (florbols).

VFS

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība.

Vizuālā māksla

Vācu valoda

8.b klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

Citi cilvēki un es

Sports, aktīvs dzīvesveids un es

Kultūra un es

Pasaule un es

Zinātne/ tehnoloģijas un es

Bioloģija

Kā barojas organismi?( cilvēks)

Kā barojas organismi?( dzīvnieki, augi)

Kā org. uztver apkārtējo vidi?

Kā notiek vielu transports organismā?

Kā org. izvada vielmaiņas galaproduktus?

Datorika

Datu apstrāde izklājlapās, izmantojot statistiskās un loģiskās funkcijas - IF, OR, AND.

Datortīklu uzbūve, darbības principi un tīkla infrastruktūras plānošana.

Strukturēta teksta dokumenta izstrāde, izmantojot matemātiskās formulas, vēres un automātisko satura rādītāju.

Tiešsaistes rīku izvērtēšana, lietošanas instrukcijas izstrāde un digitālā satura veidošana.

Grafiskā darba un videoprojekta plānošana, izstrāde, apstrāde un prezentēšana.

Programmēšanas pamati Python valodā – ievade, izvade, mainīgie un aritmētiskie operatori.

Sazarotu algoritmu programmēšana Python valodā, izmantojot nosacījumus un loģiskos operatorus

Dizains un tehnoloģijas

Kā šuj ar šujmašīnu apģērbu un aksesuārus.I gr

Kā šuj ar šujmašīnu apģērbu un aksesuārus.II gr

Kā uzklāj galdu brīvdabas pasākumā I gr.

Kā uzklāj galdu brīvdabas pasākumā II gr.

Dizains un tehnoloģijas 2

8.2. Kā modelē un izgatavo ar programmvadāmiem darbgaldiem izstrādājumus?
2.grupa

8.2. Kā modelē un izgatavo ar programmvadāmiem darbgaldiem izstrādājumus?
1.grupa

8.3 Kā virpo ar koka virpu izstrādājumu?
2. grupa

8.3 Kā virpo ar koka virpu izstrādājumu?
1. grupa

Fizika

Ko mācās fizikā?

Kā ķermeņi kustas?

Kā svārstības rada skaņu?

Kāpēc ķermeņi kustas?

Kāpēc ķermeņi var peldēt šķidrumos un gaisā?

Vai darbu var paveikt bez enerģijas?

Ģeogrāfija

Klimata pārmaiņas.

Naftas resursi pasaulē.

Kas ir dabas resursi?

Tuksneši.

Meži.

Zālāji un tundra

Krievu valoda

'Veselība un es''

'Izglītība un es''

'Daba un es''

'Kultūra un es''

Ķīmija

Kas ir ķīmija?

No kā sastāv vielas?

Kā notiek vielu ķīmiskās pārvērtības?

Kāpēc bāzes un skābes ir pretstati?

Kā izmanto iežus?

Latviešu valoda

Iepazīsti sevi valodā!

Saskati būtisko!
(Teikuma locekļi.)

Saskati būtisko!(Tekstveide)

Raugies plašāk un precīzāk!
(Savrupinājumi.)

Raugies plašāk un precīzāk!(Iespraudumi)

Veido sakarības!
(Salikts teikums)

Novērtē valodu!

Latvijas un pasaules vēsture

Atklājumu laikmets.

Baznīcu reformu laikmets.

Absolūtisms.

Lielvalstu varas laiks Latvijas teritorijā.

Kurzemes-Zemgales hercogistes.

Francijas revolūcija un Napoleons.

Industriālā revolūcija.

Literatūra

Prasmīgais lasītājs.Kā mūsdienu tehnoloģijas mainījušas lasīšanas paradumus, kā gatavoties lasītāju semināram?

Visdārgākais. Kā latviešu autoru dzejā tēlainība, dažādu literāro darbu un folkloras tēlu izmantojums atklāj cilvēka attieksmi pret dzimteni?

Attiecības. Kā dažādos prozas žanru darbos atklāta cilvēka atbildība un pienākumi pret citiem cilvēkiem un dzīvniekiem?

Skola. Kas kopīgs un atšķirīgs romānā tēlotajiem un mūsdienu jauniešiem?

Mūžs. Kā tradicionālās kultūras norises (latviešu godi) iegūst jaunu interpretāciju, iekļaujoties mūsdienu rituālos?

Pieredze. Kā dažādi liroepikas žanri pilnveido lasītāja attieksmi pret tautas pagātnes pieredzi, centieniem izglītoties un nākotnes iecerēm?

Matemātika

Kā matemātiski raksturo un analizē datus?

Kā skaidro un lieto pakāpi ar veselu kāpinātāju?

Kā skaidro un izpilda darbības ar izteiksmēm?

Kā rīkojas, ja skaitli nevar pierakstīt kā daļu?

Kā aprēķina laukumu jebkuram trijstūrim, riņķim?

Kas kopīgs četrstūriem, kuru pretējās malas ir pa pāriem paralēlas?

Kā dažādas funkcijas izmanto matemātiskai modelēšanai?

Kā nosaka taisnleņķa trijstūra nezināmās malas garumu?

Mūzika

Kanonu daudzveidība. Kā sacerēt savu kanonu?

Ziemassvētki galmā un baznīcā. kā svinēja Ziemassvētkus J.S.Baha laikā, un kā tos svin mūsdienās?

Tradīcijas, paraugi mūzikā. Kas ir klasicisms, un ko mēdz dēvēt par klasiku mūzikā?

Dziesmu un deju svētku tradīcija Latvijā. Kā, veidojot pētniecības projektu, iepazīt Dziesmu un deju svētku tradīcijas aizsākumu Latvijā?

Sociālās zinības

Kā notiek ražošana?

Kā darbojas tirgus?

Kāda ir banku loma naudas apritē?

Kāpēc jāmaksā nodokļi?

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (vieglatlētika)

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Komandu sporta spēles (basketbola vingrinājumi)

Fiziskie testi. Vingrošanas elementi (kūlenis, līdzsvari, stāja uz skausta ''Svecīte'', priekšture.)

Komandu sporta spēles (volejbols).

Komandu sporta spēles (florbols).

VFS

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība.

Vizuālā māksla

Vācu valoda

8.c klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

Bioloģija

Kā barojas organismi?( cilvēks)

Kā barojas organismi?( dzīvnieki, augi)

Kā org. uztver apkārtējo vidi?

Kā notiek vielu transports organismā?

Kā org. izvada vielmaiņas galaproduktus?

Datorika

Datu apstrāde izklājlapās, izmantojot statistiskās un loģiskās funkcijas - IF, OR, AND.

Datortīklu uzbūve, darbības principi un tīkla infrastruktūras plānošana.

Strukturēta teksta dokumenta izstrāde, izmantojot matemātiskās formulas, vēres un automātisko satura rādītāju.

Tiešsaistes rīku izvērtēšana, lietošanas instrukcijas izstrāde un digitālā satura veidošana.

Grafiskā darba un videoprojekta plānošana, izstrāde, apstrāde un prezentēšana.

Programmēšanas pamati Python valodā – ievade, izvade, mainīgie un aritmētiskie operatori.

Sazarotu algoritmu programmēšana Python valodā, izmantojot nosacījumus un loģiskos operatorus

Dizains un tehnoloģijas

Kā šuj ar šujmašīnu apģērbu un aksesuārus.I gr

Kā šuj ar šujmašīnu apģērbu un aksesuārus.II gr

Kā uzklāj galdu brīvdabas pasākumā I gr.

Dizains un tehnoloģijas 2

8.2. Kā modelē un izgatavo ar programmvadāmiem darbgaldiem izstrādājumus?
2.grupa

8.2. Kā modelē un izgatavo ar programmvadāmiem darbgaldiem izstrādājumus?
1.grupa

8.3 Kā virpo ar koka virpu izstrādājumu?
2. grupa

8.3 Kā virpo ar koka virpu izstrādājumu?
1. grupa

Fizika

Ko mācās fizikā?

Kā ķermeņi kustas?

Kā svārstības rada skaņu?

Kāpēc ķermeņi kustas?

Kāpēc ķermeņi var peldēt šķidrumos un gaisā?

Vai darbu var paveikt bez enerģijas?

Ģeogrāfija

Klimata pārmaiņas.

Naftas resursi pasaulē.

Kas ir dabas resursi?

Tuksneši.

Meži.

Zālāji un tundra

Krievu valoda

'Veselība un es''

'Izglītība un es''

'Daba un es''

'Kultūra un es''

Ķīmija

Kas ir ķīmija?

No kā sastāv vielas?

Kā notiek vielu ķīmiskās pārvērtības?

Kāpēc bāzes un skābes ir pretstati?

Kā izmanto iežus?

Latviešu valoda

Iepazīsti sevi valodā!

Saskati būtisko!
(Teikuma locekļi.)

Saskati būtisko!(Tekstveide)

Raugies plašāk un precīzāk!
(Savrupinājumi.)

Raugies plašāk un precīzāk!(Iespraudumi)

Veido sakarības!
(Salikts teikums)

Novērtē valodu!(Pētījums)

Latvijas un pasaules vēsture

Atklājumu laikmets.

Baznīcu reformu laikmets.

Absolūtisms.

Lielvalstu varas laiks Latvijas teritorijā.

Kurzemes-Zemgales hercogistes.

Francijas revolūcija un Napoleons. Industriālā revolūcija.

Literatūra

Prasmīgais lasītājs.Kā mūsdienu tehnoloģijas mainījušas lasīšanas paradumus, kā gatavoties lasītāju semināram?

Visdārgākais. Kā latviešu autoru dzejā tēlainība, dažādu literāro darbu un folkloras tēlu izmantojums atklāj cilvēka attieksmi pret dzimteni?

Attiecības. Kā dažādos prozas žanru darbos atklāta cilvēka atbildība un pienākumi pret citiem cilvēkiem un dzīvniekiem?

Skola. Kas kopīgs un atšķirīgs romānā tēlotajiem un mūsdienu jauniešiem?

Mūžs. Kā tradicionālās kultūras norises (latviešu godi) iegūst jaunu interpretāciju, iekļaujoties mūsdienu rituālos?

Pieredze. Kā dažādi liroepikas žanri pilnveido lasītāja attieksmi pret tautas pagātnes pieredzi, centieniem izglītoties un nākotnes iecerēm?

Matemātika

Kā matemātiski raksturo un analizē datus?

Kā skaidro un lieto pakāpi ar veselu kāpinātāju?

Kā skaidro un izpilda darbības ar izteiksmēm?

Kā rīkojas, ja skaitli nevar pierakstīt kā daļu?

Kā aprēķina laukumu jebkuram trijstūrim, riņķim?

Kas kopīgs četrstūriem, kuru pretējās malas ir pa pāriem paralēlas?

Kā dažādas funkcijas izmanto matemātiskai modelēšanai?

Kā nosaka taisnleņķa trijstūra nezināmās malas garumu?

Mūzika

Kanonu daudzveidība. Kā sacerēt savu kanonu?

Ziemassvētki galmā un baznīcā. Kā svinēja Ziemassvētkus J.S.Baha laikā, un kā tos svin mūsdienās?

Tradīcijas, paraugi mūzikā. Kas ir klasicisms, un ko mēdz dēvēt par klasiku mūzikā?

Dziesmu un deju svētku tradīcija Latvijā. Kā, veidojot pētniecības projektu, iepazīt Dziesmu un deju svētku tradīcijas aizsākumu Latvijā?

Sociālās zinības

Kā notiek ražošana?

Kā darbojas tirgus?

Kāda ir banku loma naudas apritē?

Kāpēc jāmaksā nodokļi?

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (vieglatlētika)

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Komandu sporta spēles (basketbola vingrinājumi, spēle)

Fiziskie testi. Vingrošanas elementi (kūlenis, līdzsvari, stāja uz skausta ''Svecīte'', priekšture.)

Komandu sporta spēles (volejbols).

Komandu sporta spēles (florbols).

VFS

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība.

Vizuālā māksla

Vācu valoda

9.a klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

Citi cilvēki un es

Pasaule un es

Kultūra un es

Nākotne un es

Zinātnes/tehnoloģijas un es

Bioloģija

Kā organismi saistīti ar vidi, kurā tie dzīvo?

Kā rodas jauns cilvēka organisms?

Kā rodas jauns( dzīvnieki, augi) organisms?

Kā notiek organismu darbības regulācija?

Kāpēc organismi ir tik daudzveidīgi?

Datorika

Sazarotu algoritmu programmēšana Python valodā

Praktisku uzdevumu programmēšana Python valodā, izmantojot sazarojumus, loģiskos operatorus un ciklus.

Datu struktūru un datņu izmantošana Python programmēšanas valodā

Programmēšanas projekta izstrāde, testēšana, pilnveidošana un aizstāvēšana Python valodā.

Dizains un tehnoloģijas

Pārb.d. "Arheoloģiskaisi un etnogrāfiskais tautas tērps, kā dizaina priekšmeta ierosmes avots"I gr.

"Kā izgatavo dizaina izstrādājumu, apvienojot vairākas tehnikas un arheoloģiskaisi un etnogrāfiskais tautas tērps ir kā dizaina priekšmeta ierosmes avots"I gr.

Pārb.d. "Arheoloģiskaisi un etnogrāfiskais tautas tērps, kā dizaina priekšmeta ierosmes avots"II gr.

Kā izgatavo dizaina izstrādājumu, apvienojot vairākas tehnikas un arheoloģiskaisi un etnogrāfiskais tautas tērps ir kā dizaina priekšmeta ierosmes avots"I gr

Dizains un tehnoloģijas 2

9.2. Kā izmanto dažādas tehnoloģijas gaismēnu ainavas instalācijas izgatavošanā? 2.grupa

9.2. Kā izmanto dažādas tehnoloģijas gaismēnu ainavas instalācijas izgatavošanā? 1. grupa

Fizika

Kā siltums izplatās un maina ķ. īpašības?

Kur un kā rodas elektrība?

Kā mēs izmantojam elektrību?

Kā magnētisms darbojas cilvēku labā?

EMV

Kur es atrodos Visumā

Ģeogrāfija

Valsts ģeogrāfiskā stāvokļa raksturojums

Saimniecības izvietojuma principi un resursi Latvijā.

Rūpniecības un pakalpojumu nozares Latvijā.

Tūrisma maršruts

Demogrāfiskie un migrācijas procesi Latvijā

Krievu valoda

'Izglītība un es''

'Drošība un es''

'Daba un es''

'Pasaule un es''

'Kultūra un es''

Ķīmija

Kā izmanto ūdeni?

Kā iegūst un izmanto metālus?

Kas ir organiskās vielas?

Kāpēc vielas un to pārvērtības ir daudzveidīgas?

Latviešu valoda

Valoda-mans draugs, mans spogulis, mana vizītkarte.Pārsprieduma veidošana.

Valoda-mans draugs, mans spogulis, mana vizītkarte.Argumentētās esejas veidošana.

Valoda tīklos, valodas tīklos.Rakstveida saziņa.

Valoda tīklos, valodas tīklos.Mutvārdu saziņa.

Daba runā ar mums, mēs runājam ar dabu.Sintakse-sintaktiskās konstrukcijas , vienlīdzīgas konstrukcijas.

Daba runā ar mums, mēs runājam ar dabu.Salikti teikumi, izsacījumi.

Valoda kultūrā.Valodas kultūra.Vārdu krājuma grupas.

Latvijas un pasaules vēsture

Pirmais pasaules karš.

Pārmaiņas Latvijas teritorijā Pirmā pasaules kara iespaidā.

Totalitārisms un autoritārisms Eiropā.

K. Ulmaņa autoritārais režīms Latvijā.

Okupācijas režīmi Latvijā.

Aukstais karš.

Latvija Aukstā kara periodā.

Literatūra

Fantāzija.Kā patstāvīgi izvēlēta lasāmviela atspoguļo lasītāja pieredzi?

Tradīcijas.Kāpēc mūsdienās svarīgi izzināt latviešu senos mītus un folkloru?

Pasaule.Kā eposs veido nacionālo vērtību pamatu gan tapšanas laikā , gan 21. gadsimta jaunieša pieredzē?

Laiks.Kā esejas žanrā apvienojas laikmeta aktualitātes un personiskais redzējums?Kuri ir aktuālie laikmetīgajā latviešu literatūrā risinātie jautājumi?

Daba.Kā dokumentālās literatūras darbos atklājas rakstnieka paša pierdzētais (autobiogrāfiskie elementi)?

Mājas .Kā dzejā (motīvi, tēli , izteiksme )atklājas attieksme katram pret savu īsto vietu pasaulē -mājām?

Draugi.Cik daudzveidīgi parādās komiskais literārā darbā (vienas vai dažādu valstu literatūras piemēros )?

Spēle.Kāpēc noteikti darbi literatūrā -gan klasiskajā , gan laikmetīgajā -kļūst populāri ;vai popularitāte un mākslinieciskā vērtība vienmēr ir līdzsvarā?

Matemātika

Algebrisko izteiksmju sadalīšana reizinātājos

Līdzīgi trijstūri

Trigonometriskās sakarības taisnleņķa trijstūrī (1.12.)

Kvadrātvienādojums (7.01.)

Kvadrātfunkcija (2.02.) Vienādojumu sistēma (23.02.)

Virknes (22.03.)

Ap daudzstūri apvilktā riņķa līnija un daudzstūrī ievilktā riņķa līnija

Mūzika

Miniatūras mūzikā.(F.Šūberts, R.Šūmanis, F.Šopēns)

Latviešu mūzikas klasiķi un to kompozīcijās paustais patriotisms. ( A.Jurjāns, J.Vītols, E.Dārziņš)

Opera 19.gadsimtā. Kā tautas mūzika un sava laika sabiedriskie notikumi ietekmējuši 19.gs. operas saturu?

Impresionisms, ekspresionisms mūzikā. Kā es varu izpaust savu acumirkļa iespaidu/noskaņu.

Sociālās zinības

Kā Satversme atspoguļo demokrātijas vērtības?

Kādi likumi un kā aizsargā cilvēktiesības?

Kā pilsoniskā līdzdalība palīdz risināt pretrunas sabiedrībā informācijas laikmetā?

Kā ilgtspējīgi izmantot globalizācijas priekšrocības un mazināt draudus?

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (vieglatlētika)

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Komandu sporta spēles (basketbola vingrinājumi, spēle)

Fiziskie testi. Vingrošanas elementi (kūlenis, līdzsvari, stāja uz skausta ''Svecīte'', priekšture.)

Komandu sporta spēles (volejbols).

Komandu sporta spēles (florbols).

VFS

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība.

Vizuālā māksla

Vācu valoda

9.b klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda

Bioloģija

Kā organismi saistīti ar vidi, kurā tie dzīvo?

Kā rodas jauns cilvēka organisms?

Kā rodas jauns( dzīvnieka, auga) organisms?

Kā notiek organismu darbības regulācija?

Kāpēc organismi ir tik daudzveidīgi?

Datorika

Sazarotu algoritmu programmēšana Python valodā

Praktisku uzdevumu programmēšana Python valodā, izmantojot sazarojumus, loģiskos operatorus un ciklus.

Datu struktūru un datņu izmantošana Python programmēšanas valodā

Programmēšanas projekta izstrāde, testēšana, pilnveidošana un aizstāvēšana Python valodā.

Dizains un tehnoloģijas

Pārb.d. "Arheoloģiskaisi un etnogrāfiskais tautas tērps, kā dizaina priekšmeta ierosmes avots"I gr.

Kā izgatavo dizaina izstrādājumu, apvienojot vairākas tehnikas un arheoloģiskaisi un etnogrāfiskais tautas tērps ir kā dizaina priekšmeta ierosmes avots"I gr

Pārb.d. "Arheoloģiskaisi un etnogrāfiskais tautas tērps, kā dizaina priekšmeta ierosmes avots"IĪ gr.

Kā izgatavo dizaina izstrādājumu, apvienojot vairākas tehnikas un arheoloģiskaisi un etnogrāfiskais tautas tērps ir kā dizaina priekšmeta ierosmes avots"II gr

Dizains un tehnoloģijas 2

9.2. Kā izmanto dažādas tehnoloģijas gaismēnu ainavas instalācijas izgatavošanā? 2.grupa

9.2. Kā izmanto dažādas tehnoloģijas gaismēnu ainavas instalācijas izgatavošanā? 1. grupa

Fizika

Kā siltums izplatās un maina ķ. īpašības?

Kur un kā rodas elektrība?

Kā mēs izmantojam elektrību?

Kā magnētisms darbojas cilvēku labā?

EMV

Kur es atrodos Visumā?

Ģeogrāfija

Valsts ģeogrāfiskā stāvokļa raksturojums

Saimniecības izvietojuma principi un resursi Latvijā

Rūpniecības un pakalpojumu nozares Latvijā.

Tūrisma maršruts

Demogrāfiskie un migrācijas procesi Latvijā

Krievu valoda

'Izglītība un es''

'Drošība un es''

'Daba un es''

'Pasaule un es''

'Kultūra un es''

Ķīmija

Kā izmanto ūdeni?

Kā iegūst un izmanto metālus?

Kas ir organiskās vielas?

Kāpēc vielas un to pārvērtības ir daudzveidīgas?

Latviešu valoda

Teksti, domrakstu veidi, pārspriedums

Teksti, domrakstu veidi, argumentētā eseja

Saziņa- rakstveida, mutvārdu saziņa, Publiskās runas izveidošana

Sintaktiskās konstrukcijas, to izmantošana tekstā

Salikti teikumi, to izmantošana tekstā

Vārdu krājuma iedalījums, vārdu nozīmes un grupas

Vārdšķiras, to gramatiskās kategorijas

Valodas kultūras jautājumi

Latvijas un pasaules vēsture

Pirmais pasaules karš.

Pārmaiņas Latvijas teritorijā Pirmā pasaules kara iespaidā.

Totalitārisms un autoritārisms Eiropā.

K. Ulmaņa autoritārais režīms Latvijā.

Okupācijas režīmi Latvijā.

Aukstais karš.

Latvija Aukstā kara periodā.

Literatūra

Projekta darbs par Dzejas dienām Latvijā

Fantāzijas literatūra- radošais darbs

Latviešu folklora, mīti

Eposs- nacionālo vērtību pamats-eposs Lāčplēsis

Esejas žanrs pasaules un latviešu literatūrā

Autobiogrāfiskā literatūra

Dzeja, dzejas pazīmes

Veido radošo darbu par grāmatu lasīšanas pieredzi

Matemātika

Kā izmanto izteiksmju sadalīšanu reizinājos

Kā definē un raksturo līdzīgus trijstūrus?

. Kā aprēķinos izmanto taisnleņķa trijstūra divu malu attiecību?

Kas kopīgs četrstūriem, kuriem tieši divas malas ir paralēlas?

Kā skaidro un izmanto formulas darbā ar kvadrātvienādojumu,

. Kā apraksta situācijas ar diviem nezināmiem lielumiem?

Kā skaitļu virkni pieraksta ar formulu?

Kā raksturo riņķa līnijas un daudzstūra savstarpējo novietojumu?

Mūzika

Miniatūras mūzikā. (F.Šūberts, R.Šūmanis, F.Šopēns).

Latviešu mūzikas klasiķi un to kompozīcijās paustais patriotisms. (A.Jurjāns, J.Vītols, E.Dārziņš)

Opera 19.gadsimtā. Kā tautas mūzika un sava laika sabiedriskie notikumi ietekmējuši 19.gs.operu?

Impresionisms, ekspresionisms mūzikā. Kā es varu izpaust savu acumirkļu iespaidu/noskaņu mūzikā?

Sociālās zinības

Kā Satversme atspoguļo demokrātijas vērtības?

Kādi likumi un kā aizsargā cilvēktiesības?

Kā pilsoniskā līdzdalība palīdz risināt pretrunas sabiedrībā informācijas laikmetā?

Kā ilgtspējīgi izmantot globalizācijas priekšrocības un mazināt draudus?

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (vieglatlētika)

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Komandu sporta spēles (basketbola vingrinājumi)

Fiziskie testi. Vingrošanas elementi (kūlenis, līdzsvari, stāja uz skausta ''Svecīte'', priekšture.)

Komandu sporta spēles (volejbols).

Komandu sporta spēles (florbols).

VFS

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība.

Vizuālā māksla

Vācu valoda

10. klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda I

"Indivīds (domu un jūtu pasaule,
attiecības sadzīvē,
literatūrā, mākslā)"

Veselība un dzīvesstils

Mājas un ģimene/ sabiedrība

Pasaules izzināšana, zinātne un tehnoloģijas

Karjera un izglītība; ekonomika

Bioloģija I

Šūna- organismu uzbūves pamats

Vide un organismu evolucionāras pārmaiņas.

Organisma imunitāte

Fizika I

Ievads pētniecībā, vienmērīga kustība

Vienmērīgi paātrināta kustība

Mijiedarbība un spēki

Gravitācijas lauks un kustība

Enerģija un darbs

Ģeogrāfija I

Pasaules telpiskās struktūras un starptautiskā sadarbība

Pētījums ģeogrāfijā par migrācijas procesiem.

Globālie demogrāfiskie un migrācijas procesi.

Kultūrainavas pasaulē

Procesi litosfērā

Krievu valoda

Kultūras pamati

Kultūra kā vērtību sistēma

Māksla kā kultūras izpausmes forma

Kultūras izpausmes formas

Indivīda kultūras identitāte

Nacionālā un etniskā kultūras identitāte

Kultūras piederība un mantojums

Ķīmija I

Atoma un vielas uzbūve

Elektrolītu šķīdumi un elektrolītiskā disociācija (1.daļa)

Elektrolītu šķīdumi un elektrolītiskā disociācija (2.daļa)

Oksidēšanās–reducēšanās procesi

Ķīmisko procesu norise. Ķīmijas un vides tehnoloģijas sabiedrības ilgtspējīgā attīstībā.

Latviešu valoda I

Latviešu valodas un citu valodu statuss latvijā

Latviešu valodas daudzveidība- valodas paveidi, dialekti, izloksnes

Valoda un identitāte- rakstnieka valodas identitāte

Saziņas process un tā elementi- saziņas veidi, līdzekļi, ietekme

Masu mediju veidi un vēstījuma žanri

Informācijpratība, izmantošana analīze

Mediji, valoda un ietekme

Literatūra I

Projekts par dzejas dienām Latvijā

Estētiskās kategorijas mākslā un literatūrā

Sengrieķu literatūra- mitoloģija un literatūras aizsākumi

Senās Romas literatūra- mitoloģija un literatūras aizsākumi

Viduslaiku literatūra

Renesanses laika literatūra- romāns, dramaturģija

Matemātika I

Vektori ģeometriskā formā

Vektori koordinātu formā

Lineāra funkcija

Līnijas vienādojums

Kombinatorika

Varbūtība

Statistika

Programmēšana I

Ievads, izvade, mainīgie, ievade un nosacījumi

Saraksti, cikli un divdimensiju saraksti

Funkcijas, teksta apstrāde un teksta faili

1. tēmas noslēguma darbs

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (vieglatlētika)

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Komandu sporta spēles (basketbola vingrinājumi, spēle)

Fiziskie testi. Vingrošanas elementi (kūlenis, līdzsvari, stāja uz skausta ''Svecīte'', priekšture.)

Komandu sporta spēles (volejbols).

Komandu sporta spēles (florbols).

VFS

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība.

Sociālās zinātnes I

Identitāte sociālajās un ekonomiskajās attiecībās

Ilgtspējīga uzņēmējdarbība

Valsts un demokrātiska pārvalde

Vēsture I

Vide un sabiedrība aizvēsturē un senajos laikos.

Senās Grieķijas un Romas civilizācijas.

Sabiedrība un reliģija viduslaiku Eiropā un Livonijā.

Humānisms un reformācija

Absolūtisms kā varas ideja Eiropā un politiskā vara Latvijas teritorijā jaunajos laikos.

Politiskā un sociālā
transformācija Eiropā un Latvijā pēc revolūcijas Francijā.

1905. gada revolūcijas ietekme uz Latvijas valstiskuma ideju.

Vācu valoda

11.klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda I

Es un dzīve, izglītība un karjera

Es un mana emocionālā labbūtība

Es un Kultūra

Es un tehnoloģiju izmantošana

Es, mājas, ģimene un Sabiedrība

Es vietējā un globālā pilsoniskās sabiedrības līdzdalībā (likumdošana un politika)

Bioloģija I

Ekoloģija, evolūcija

Šūnu un organismu vairošanās.

Pazīmju iedzimšana

Šūnu un organismu vielmaiņa

Fizika I

Atoms un vielas uzbūve

Siltums un siltuma procesi

Elektrostatika

Līdzstrāva

Elektromagnētisms, EMV

Apgaismojums un attēli

Atoms un Visums.

Ģeogrāfija I

Procesi atmosfērā, to ietekme uz cilvēku dzīves vidi.

Endogēnie un eksogēnie ģeoloģiskie procesi.

Sauszemes un ūdens ekosistēmas

Kultūrainavas pasaulē.

Dabas resursi un to ilgtspējīga izmantošana.

Pasaules saimniecības organizēšanas principi mūsdienās.

Krievu valoda

'Tehnoloģijas''

'Indivīds"1

'Indivīds'' 2

'Riti un tradīcijas''

Kultūras pamati

Kultūras mantojuma daudzveidība

Kultūras pieprasījums un piedāvājums

Radošāi sdarbs "Kultūras pieprasījums un piedāvājums"

Ķīmija I

Ogļūdeņraži

Spirti un aldehīdi

Karbonskābes un to atvasinājumi

Dabasvielas

Latviešu valoda I

Valodas stilu daudzveidība un to īpatnības

Valodas mākslinieciskās izteiksmes līdzekļi, topi, stilistiskās figūras.Sarunvalodas stils mutvārdos un rakstos

Sarunvalodas stils mutvārdos un rakstos

Lietišķais stils darījumos un dokumentos

Zinātniskais stils un zinātniskā stila veidošana

Valodas stilu daudzveidība, tekstu veidošana

Literatūra I

Izveido un prezentē projektu par dzejas dienām

Laikmeta un literatūras iezīmes viduslaikos un renesansē

Projekta darbs par klasicisma virzienu literatūrā

Literatūra 18., 19.gs. : sentimentālisms

Literatūra 18.,19.gs.: apgaismības laika literatūra

Literatūra 19.gs. 2.pusē/ 20.gs.sākumā: Romantisma literatūra

Literatūra 19.gs. 2.pusē/ 20.gs.sākumā: reālisms, simbolisms, jaunromantisms

Literatūra 20.gs.:ekspresionisms

Sociālās zinātnes I

Valsts un demokrātiskā pārvalde 1. - 3.temats

Valsts loma ekonomiskajos procesos

Starptautiskās politiskās un ekonomiskās attiecības - ārpolitika un globalizācija

Matemātika I

Algebriskās daļas

Daļveida funkcija

Daļveida vienādojumi

Daļveida nevienādības

Sinusu un kosinusa teorēma

Sinusa un kosinusa funkcijas

Trigonometriskās izteiksmes

Programmēšana I

Datu struktūras, CSV un validācija

Algoritmi un to efektivitāte

Testēšana, atkļūdošana, bibliotēkas un OOP

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (vieglatlētika)

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Komandu sporta spēles (basketbola vingrinājumi, spēle)

Fiziskie testi. Vingrošanas elementi (kūlenis, līdzsvari, stāja uz skausta ''Svecīte'', priekšture.)

Komandu sporta spēles (volejbols).

Komandu sporta spēles (florbols).

VFS

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība.

Vēsture I

Latvijas valstiskums un tā realizācija

Latvijas Republika demokrātijas un autoritārisma periodos.

Latvijas valstiskuma zaudēšana un cīņa par neatkarību Orā pasaules kara un pirmajos pēckara gados

PSRS totalitārais režīms un tā sekas Latvijā

Neatkarības atjaunošana, Latvijas valsts Eiropā un vēsturiskais mantojums

Vācu valoda

12. klase

Septembris

Oktobris

Novembris

Decembris

Janvāris

Februāris

Marts

Aprīlis

Maijs

Angļu valoda II

Reklāma

Tulkojums

Lasītāja dienasgrāmata

Recenzija

Eseja

Stenda referāts

Prezentācija

Bioloģija II

"Šūnu uzbūve un darbība" - šūnas uzbūves un darb''ibas vienotī8ba., uzbūves pielāgotība veicamajai funkcijai. Šūnu diferencēšanās -audi.

Šūnu uzbūve un darbība" - šūnu ķīmiskais sastāvs un vielmaiņas procesi, obv. biosintēze un fotosintēze.

Iedzimtības likumsakarības"

"Fizioloģija" - balsts un kustības,endokrīnā saitēma, sensorā sistēma, reproduktīvāsistēma.

Fizioloģija"- vielmaiņa - barošanās, izvadīšana, elpošana.

"Evolūcija un organismu daudzveidība".

Vielu un enerģijas maiņa ekosistēmās".

Fizika II

Mehānika I

Mehānika II

Sikltummašīnas, termodinamikas likumi

Siltumfizika

Elektromagnētisms.

Viļņu optika

Modernā fizika

Latviešu valoda I

Morfoloģija un vārddarināšana tekstā

Sintakse un interpunkcija tekstveidē

Leksika un valodas stilu daudzveidība

Argumentēta tekstveide un rediģēšana

Runa un saziņa par tekstu

Kompleksa prasmju nostiprināšana

Literatūra I

5. Romantisms literatūrā

6. Reālisms literatūrā

7. Modernisms literatūrā

8. Postmodernisms un laikmetīgā literatūra

Matemātika I

Pakāpe ar racionālu kāpinātāju

Ģeometriskā progresija

Eksponentfunkcija un logaritms

Eksponentvienādojumi un nevienādības

Taisnes un plaknes telpā

Daudzskaldņi

Rotācijas ķermeņu un ķermeņu kombinācjas

Programmēšana I

OOP, API, datortīkli, drošība un ML pamati

Projekta ideja, prasību specifikācija un prototips

Izstrādātā risinājuma testēšana, dokumentācija un pilnveidošana

Projekta darbs

Kursa "Projekta darbs" paveicamie uzdevumi. Plānošanas prsmes. Starpvērtējums %.

Projekta darba prezentācija.Portfolio. Starpvērtējums %

PD priekšaizstāvēšana. Protu plānot un uzraudzīt savu mācīšanos. Starpvērtējums%.

PD gala prezentācija.

Psiholoģijas pamati

Sociālās zinātnes II

Vērtību konflikti un taisnības jēdziens

Politiskā kultūra un vēlēšanu sistēma

Tiesiskās attiecības

Tiesību aizsardzība

Likumu un noteikumu tapšanas gaita Latvijā.

Pilsoniskās līdzdalības iniciatīva�

Sociālās zinātnes II

Inovatīva pārvaldība un globālā konkurētspēja I

Inovatīva pārvaldība un globālā konkurētspēja II

Cilvēkkapitāls un ilgtspēja I

Cilvēkkapitāls un ilgtspēja II

Sociālais projekts

Sports un veselība

Āra fiziskās aktivitātes (vieglatlētika)

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Komandu sporta spēles (basketbola vingrinājumi)

Fiziskie testi. Vingrošanas elementi (kūlenis, līdzsvari, stāja uz skausta ''Svecīte'', priekšture.)

Komandu sporta spēles (volejbols).

Komandu sporta spēles (florbols).

VFS

Āra fiziskās aktivitātes (Apvidus skrējiens).

Āra fiziskās aktivitātes (sprinta distances, tāllēkšana, priekšmeta mešana tālumā). Fiziskā veselība.

Tehniskā grafika

Tehniskāgrafikas priekšmets un rasējumu noformēšana

Grafiskā konstrukcijas

Projicēšanas metodes

Kompleksie rasējumi

Griezumu un šķēlumi rasējumos