STEM

Daudzveidīgā ūdens pasaule – skolēni iepazīst ūdens ekosistēmu noslēpumus

Kas liecina par ūdens tīrību? Kādi neparasti augi un sīki organismi mājo Latvijas upēs un ezeros? 29.oktobrī atbildes uz šiem jautājumiem 5.a.klases skolēni meklēja aizraujošā izzinošā nodarbībā “Daudzveidīgā ūdens pasaule”, kas tika īstenota Eiropas Sociālā fonda Plus (ESF+) projekta “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.

Nodarbības laikā skolēni kļuva par dabas pētniekiem – analizēja ūdenstilpju attēlus, mācījās atpazīt ūdens piesārņojuma pazīmes un iepazina ūdensaugus, kas palīdz novērtēt ūdens kvalitāti. Īpašu interesi raisīja neparastie augi, tostarp indīgais velnarutks un kukaiņēdāji augi.

Praktiskajā nodarbības daļā skolēni pētīja ūdens bezmugurkaulnieku paraugus, atklājot to nozīmi dabas barības tīklos un ūdens ekosistēmas līdzsvara uzturēšanā. Darbojoties grupās, skolēni attīstīja pētnieciskās, sadarbības un kritiskās domāšanas prasmes. Nodarbība ļāva pārliecināties, ka ūdens pasaule ir daudzveidīga un savstarpēji saistīta ekosistēma, kurā katram organismam ir sava nozīme. Skolēni guva būtisku atziņu – ūdens tīrība un dabas daudzveidības saglabāšana ir atkarīga arī no mūsu ikdienas izvēlēm un atbildīgas rīcības.

Mežs, kas atklāj savus noslēpumus – 5.b klases piedzīvojums dabas pasaulē!

Vai mežs ir tikai koki? Kas tajā dzīvo, un kāpēc katrs, pat vismazākais, organisms ir tik svarīgs? Atbildes uz šiem jautājumiem 29.oktobrī Vecumnieku vidusskolas 5.b klases skolēni meklēja aizraujošā un izzinošā nodarbībā “Mājvieta – mežs”, kas norisinājās Latvijas Nacionālā dabas muzeja ekspozīcijā “Latvijas augi un sēnes”.

Skolēni kļuva par īstiem dabas pētniekiem! Viņi soli pa solim pārvērta vienkāršu meža ainavu par dzīvības pilnu ekosistēmu, meklēja dažādiem organismiem piemērotākās mājvietas un atklāja, kādas pēdas mežā atstāj tā iemītnieki. Pētot grauzumus, ligzdas un citas dabas liecības, skolēni pārliecinājās, ka mežā dzīvība kūsā pat tad, ja tās iemītnieki nav redzami.

Praktiskie uzdevumi rosināja zinātkāri, attīstīja pētnieciskās prasmes un lika aizdomāties par cilvēka ietekmi uz dabu.

Nodarbības svarīgākā atziņa – mežs ir dzīva, savstarpēji saistīta pasaule, kurā katram organismam ir sava vieta un nozīme. Lai šo bagātību saglabātu, nepieciešama ikviena cilvēka atbildīga attieksme pret dabu.

 Izzinot dabu, mācāmies to saprast, cienīt un saudzēt!

Nodarbība tika īstenota Eiropas Sociālā fonda Plus (ESF+) projekta “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.

Jaunieši izzina ūdens ekosistēmu saglabāšanas nozīmi

28.oktobrī Vecumnieku vidusskolas 11. un 12. klašu skolēni piedalījās izzinošā un praktiskā nodarbībā “Tīrs ūdens sākas ar mani”, kas tika īstenota Eiropas Sociālā fonda Plus (ESF+) projekta “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.

Nodarbības laikā jaunieši iepazina ūdens piesārņojuma cēloņus un sekas, analizēja cilvēka darbības ietekmi uz ūdens ekosistēmām un meklēja risinājumus ūdens kvalitātes saglabāšanai. Praktiskajā daļā, izmantojot interaktīvu spēli, skolēni modelēja dažādu darbību ietekmi uz upes ekosistēmu, izvērtēja ikdienas paradumus un diskutēja par iespējām mazināt piesārņojumu.

Nodarbība rosināja jauniešus domāt kritiski, sadarboties un apzināties savu lomu vides aizsardzībā. Tā ļāva pārliecināties, ka ūdens resursu saglabāšana ir mūsu kopīga atbildība un pat nelielas izmaiņas ikdienas paradumos var palīdzēt veidot tīrāku un ilgtspējīgāku vidi.